太原--- 費(fèi)用、---、自強(qiáng)文化

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容易緊張的-

　　遇到大考容易緊張的-，選擇復(fù)讀需要具備-的心理素質(zhì)。從-個(gè)性看，許多考試失敗的-就是一個(gè)愛緊張的人。今年的失敗經(jīng)驗(yàn)會(huì)在記憶中留下深刻印象，致使整個(gè)復(fù)讀像一個(gè)夢(mèng)魘，失敗的情緒伴隨著他們的讀書。有的復(fù)讀生說，想到我的同學(xué)正在大學(xué)幸福地讀書，太原課外-，想到再次考試失敗，就難以集中精力學(xué)習(xí)。因此，對(duì)于某些易-和緊張的人，太原-中心，需要的是先上一所普通的大學(xué)，先有一點(diǎn)點(diǎn)成功體驗(yàn)和激勵(lì)，重新調(diào)整和定位，將考大學(xué)的-化作前進(jìn)的動(dòng)力。

　面對(duì)-失利，家長應(yīng)該怎么做?    

每年的-，都是有人歡喜有人憂。而且每年都有因?yàn)?失利引發(fā)的惡性事件，一些-心理承受能比較弱，面對(duì)-失利，容易做出一些傷害自己的事情。那么這個(gè)時(shí)候家長和老師一定要做好-的心理工作。

　　一、家長同孩子一起擺正心態(tài)

　　往往-結(jié)束后家長的情緒飄忽不定，孩子說考試自我感覺-，考個(gè)-應(yīng)該沒什么問題。家長馬-外高興，如果孩子說考得不好，家長馬上情緒低落，有時(shí)還是忍不住當(dāng)著孩子的面唉聲嘆氣一番，這樣孩子的心情自然會(huì)跟著飄忽不定，就容易沮喪、-甚至產(chǎn)生自閉等-心理。其實(shí)家長早應(yīng)該明白，孩子應(yīng)該考上什么大學(xué)，是十幾年奮斗的結(jié)果，考的好就是就按自己的實(shí)際水平，發(fā)揮出來了，會(huì)的題都做對(duì)了，考的不好就本應(yīng)該會(huì)的題打錯(cuò)了。不會(huì)有太大的意外-。既然-已經(jīng)結(jié)束家長應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，以積極的心態(tài)等待考試成績，太原- 費(fèi)用，按孩子的分?jǐn)?shù)、興趣和意愿商討-志愿如何以高中低三個(gè)-選擇，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是制，-，即使考上-大學(xué)也不用過喜，考個(gè)職業(yè)學(xué)院也不用過憂，塞翁失馬并非孬事。面對(duì)-家長應(yīng)該怎么做？

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