兒童孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)-孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)-馨語特殊兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

廈門馨語兒童-服務(wù)對(duì)象主要針對(duì)2-8歲語言發(fā)育遲緩兒童，運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩兒童，注意力缺損多動(dòng)兒童，精神發(fā)育遲滯，孤獨(dú)癥（-），-等。通過開展運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、語言與認(rèn)知訓(xùn)練、心理康復(fù)、集體訓(xùn)練課，兒童孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)，感統(tǒng)綜合訓(xùn)練等對(duì)特殊兒童進(jìn)行針對(duì)康復(fù)訓(xùn)練。

感受性語言障礙者，重點(diǎn)在于訓(xùn)練患兒對(duì)語言的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等方面的能力，專門訓(xùn)練后語言能力可有不同程度的恢復(fù)，但預(yù)后仍較差。對(duì)伴有心理行為障礙者要采用行為-矯治，同時(shí)伴以支持性心理。對(duì)伴有注意力障礙者可給予以-注意力。

廈門馨語兒童-服務(wù)對(duì)象主要針對(duì)2-8歲語言發(fā)育遲緩兒童，運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩兒童，注意力缺損多動(dòng)兒童，精神發(fā)育遲滯，孤獨(dú)癥（-），-等。通過開展運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、語言與認(rèn)知訓(xùn)練、心理康復(fù)、集體訓(xùn)練課，感統(tǒng)綜合訓(xùn)練等對(duì)特殊兒童進(jìn)行針對(duì)康復(fù)訓(xùn)練。

該課程根據(jù)孤獨(dú)癥兒童能力和行為的特點(diǎn)設(shè)計(jì)個(gè)體化的訓(xùn)練內(nèi)容。訓(xùn)練內(nèi)容包含兒-仿、粗細(xì)運(yùn)動(dòng)、知覺能力、認(rèn)知、手眼協(xié)調(diào)、語言理解和表達(dá)、生活自理、社交以及情緒情感等各個(gè)方面。