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在陪孩子練琴時(shí),建議做到以下幾點(diǎn):
1、營造一個(gè)舒適、安靜的練琴環(huán)境,不要讓小家伙受到外來因素的干擾,養(yǎng)成專心練琴的習(xí)慣。有條件的可以到琴房去練習(xí),或者在家里有個(gè)相對獨(dú)立的空間。
2、6歲以下的孩子練琴時(shí)家長要坐的近一些,這-有-。如果家長也有愛好的話?梢院秃⒆右黄鹁毩(xí)。
3、古箏的學(xué)習(xí)是個(gè)長期的過程。每天要-練習(xí)30-40分鐘,如果孩子坐不住,可以中間休息5分鐘。
4、-糾正不正確的練琴姿勢,-是練習(xí)的手勢和指法。
5、興趣是孩子老師,在這里-注意,北湖路學(xué)古箏中心,千萬不要把延長練琴時(shí)間作為對孩子練琴-功與否的衡量標(biāo)準(zhǔn),更不要作為孩子練琴不好的懲罰手段。千萬不要-對練琴產(chǎn)生懼怕或者討厭的感覺。
6、不要在別的孩子面前-不好,誰都是-好到好。家長的鼓勵(lì)是很重要的。
7、不要在孩彈到一半時(shí)停下來改錯(cuò),等孩子完整的演奏完,再糾錯(cuò),并作重點(diǎn)練。
總之,兒童古箏教育是一個(gè)長期的過程,不但是孩子掌握音樂本領(lǐng)、培養(yǎng)毅力和吃苦能力的過程,還是家長鍛煉教育能力、加強(qiáng)親子之間溝通的過程。其中有艱辛,但更充滿了快樂。只要家長和老師配合得當(dāng),全心全意從教育出發(fā),就會取得-的效果。
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聯(lián)系人:張老師。 地址:南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓(南師附小對面)。
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古箏有豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力,少兒學(xué)古箏中心,而種種藝術(shù)表現(xiàn)都是依靠各種基本技法及其組合來完成的。
演奏者以右手的拇指、食指和中指來撥動琴弦,兒童學(xué)古箏中心,控制節(jié)奏音高,奏出旋律;用左手在弦柱左側(cè)順應(yīng)弦的張力來控制音色變化,裝飾美化旋律,表現(xiàn)風(fēng)格特色。有時(shí)因作品的需要,也以控制琴弦張力的方法改變音高。這樣的學(xué)習(xí)只能是浪費(fèi)了大量時(shí)間,并-降低了學(xué)習(xí)樂器的效果和作用。這樣就形成了古箏演奏基本技法的右手技法和左手技法兩大類。右手的常用技法有托、劈、挑、抹、剔、勾、搖、撮、刮等,左手的常用技法有按、滑、揉、顫等。
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慢練與快練相結(jié)合
在練習(xí)速度快、技巧又較復(fù)雜的樂段、樂句時(shí),用把速度放慢一倍或二倍的慢練來練習(xí)是很有-的,也是有效的訓(xùn)練方法。古箏的演奏姿勢總的說有四種:立式、坐式、席地式和半席地式,現(xiàn)代古箏演奏普遍采用的是坐式。但是在練習(xí)技巧并不復(fù)雜的樂曲時(shí),不根據(jù)具體情況而一味的運(yùn)用慢練的方法那就太不合適了。因?yàn)殚L期這樣,不僅會讓練習(xí)者喪失了正確的了解樂曲的能力,而且還會逐步減弱他們對音樂表現(xiàn)的積極主動性和樂感。
正確練習(xí)方法是慢練與原速演奏相結(jié)合,在學(xué)習(xí)一首新作品的初期,一旦完成了指法,節(jié)奏時(shí),就得考慮正確的速度要求。再把一些技巧較復(fù)雜的樂句通過慢練,確定了指法的正確性和協(xié)調(diào)了左右手的動作后,就應(yīng)該開始用原速進(jìn)行練習(xí)。在民族樂器中,古箏因其音色優(yōu)美,表現(xiàn)力豐富,又有著上手快的特點(diǎn),而-孩子們及-朋友的喜愛。只有原速演奏,才能真正理解樂曲,才能真正發(fā)現(xiàn)所存在的不足和技巧的問題,也才能找到真正需要慢練的地方。要記住,練習(xí)時(shí)應(yīng)困難點(diǎn)重點(diǎn)練,易錯(cuò)點(diǎn)仔細(xì)練,慢與快相結(jié)合練。
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