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古箏流派眾多,不同地域有著不同的藝術(shù)風(fēng)格和的藝術(shù)表現(xiàn)手段,也和當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)格有著密切聯(lián)系,學(xué)習(xí)古箏的同時(shí),學(xué)生也會(huì)了解該地區(qū)的音樂文化特點(diǎn)。在民族樂器中,古箏因其音色優(yōu)美,表現(xiàn)力豐富,又有著上手快的特點(diǎn),而-孩子們及-朋友的喜愛。同時(shí),相對(duì)西洋樂器而言,古箏對(duì)孩子的手沒有-的要求。目前接觸的古箏雙手配合練習(xí)的曲目不是太多,難度相對(duì)不大,但作為初學(xué)雙手配合,還是需要一些方法不慌不忙,分析樂譜不慌不忙,分析樂譜不管曲目的繁瑣與簡(jiǎn)單,對(duì)于雙手配合的箏曲來說,首要做的我認(rèn)為應(yīng)該是分析樂譜,切不可見譜就彈,這樣很難收到效果的。從技巧方面講,我國(guó)的民族樂器演奏水平與教育水平,就像功夫一樣,在上是有水平的,這是國(guó)內(nèi)其它樂器教育無法達(dá)到的。
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“練箏”我以為學(xué)會(huì)有效的學(xué)習(xí)方法尤為重要。要想學(xué)好任何一件樂器,學(xué)習(xí)者在練習(xí)中必須自己掌握和運(yùn)用一套有效的學(xué)習(xí)方式,這對(duì)已學(xué)完了初、中級(jí)水平的學(xué)習(xí)者就更為重要了。學(xué)古箏不但使自己學(xué)會(huì)了一門專長(zhǎng),變得敏銳、性格好,而且得到了以下幾方面的發(fā)展:1、注意力的發(fā)展:在演奏時(shí),眼要看樂譜,耳要聽音樂,手指要在古箏上準(zhǔn)確的移動(dòng),手臂要支持手指運(yùn)動(dòng),身體要配合手臂的運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然,學(xué)古箏不可缺少有經(jīng)驗(yàn)的教師的指導(dǎo)和建議,以及有說服力的和激勵(lì)手段,但是,在絕大多數(shù)情況下有一定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者都是沒有外來幫助的情況下進(jìn)行練習(xí)的。所以練習(xí)是否有-,很大程度上取決于是否自己能夠教會(huì)自己
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在五聲音階定弦的普通二十一弦箏上,可以通過左手的按弦和右手指法的變化,演奏和音及-,也可以進(jìn)行轉(zhuǎn)調(diào)。
和聲與轉(zhuǎn)調(diào):
在普通二十一弦箏上,兒童學(xué)古箏機(jī)構(gòu),有著豐富的和聲效果,同時(shí)也能夠適當(dāng)進(jìn)行轉(zhuǎn)調(diào)。
箏一般采用五聲音階的定弦,沒有七聲音階的某些音,兒童學(xué)古箏電話,也沒有各種變化半音,因而箏的轉(zhuǎn)調(diào)不象其他一些民族樂器那樣方便和豐富。
在五聲音階定弦的普通二十一弦箏上,我們可以通過左手的按弦和右手指法的變化,而演奏出七聲音階的所有音;還可以演奏出十二平均律的各種變化半音;還可以演奏出多種音程的和音和許多-;尤其是通過左手的按音和右手的指法變化也能轉(zhuǎn)幾個(gè)調(diào)(一般可轉(zhuǎn)四、五個(gè)調(diào))。…愛玩是孩子的天性,這個(gè)道理誰都知道,因此我說不愿意彈琴的多是正常現(xiàn)象。
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