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目標(biāo):喜歡新伙伴
通過胸前和教室門上的班標(biāo),知道自己所在的班級;通過相互介紹,認(rèn)識新同學(xué);開始培養(yǎng)學(xué)生的群體意識;通過活動(dòng),能與伙伴合作,體會(huì)有好朋友的快樂。
老師會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生出主意,動(dòng)手布置裝扮自己的教室,知道班級就是自己在學(xué)校的家。要求每個(gè)學(xué)生聲音響亮、態(tài)度大方地向老師和同學(xué)介紹自己。認(rèn)識同桌,合作為集體做一件小事。比一比,看誰先擁有好朋友。
我們希望家長能鼓勵(lì)孩子積極參與班級活動(dòng),主動(dòng)結(jié)交好朋友,在這過程中,孩子會(huì)出現(xiàn)不少問題,在與同學(xué)的交往中也會(huì)發(fā)生摩擦,這是他開始學(xué)習(xí)與人交往的第—步。家長如能正確引導(dǎo),就會(huì)使他培養(yǎng)起寬容待人、學(xué)會(huì)合作等受益的-品質(zhì)。我們非常希望家長能夠理解,把孩子送進(jìn)學(xué)校,不僅是為了讓他學(xué)知識,還希望他在學(xué)校、班級的小社會(huì)中學(xué)成長,有些問題必須讓他自己面對,請相信老師愛護(hù)學(xué)生的心情與家長是完全一樣的。
兒童心理學(xué)認(rèn)為,孩子間的沖突、-有利于培養(yǎng)孩子的自我意識,孩子在-中可以提高與人交往、適應(yīng)社會(huì)的能力,同時(shí)也能鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。因此,家長應(yīng)理智地看待孩子之間的矛盾,積極引導(dǎo),幫助孩子正確處理。當(dāng)孩子被人“欺i負(fù)”后,家長首先要穩(wěn)定自己的情緒,并想法穩(wěn)定孩子的情緒,心平氣和地引導(dǎo)孩子講出-,和孩子一起分析事情的前因后果,確定相關(guān)責(zé)任。接下來家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子自己提出解決問題的辦法,以培養(yǎng)孩子獨(dú)立處理事情的能力。如果孩子的方法很合理,家長應(yīng)及時(shí)肯定鼓勵(lì)。如果孩子的方法-,家長應(yīng)幫助孩子分析-之處,并和孩子共同商量解決問題的方法
全優(yōu)學(xué)能課堂上知教育為大家介紹:
● -的閱讀習(xí)慣可以潛移默化地增強(qiáng)孩子的聽力、理解力和注意力。家長可選擇合適的繪本和孩子一起閱讀,圖文并茂的內(nèi)容還能激發(fā)孩子的-力。
● 搭積木能培養(yǎng)孩子的空間觀念、吃水果的時(shí)候可以學(xué)習(xí)數(shù)量的加減、乘電梯的時(shí)候可以認(rèn)識數(shù)字……培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣也是非常簡單的。
● 美術(shù)繪畫對于增加自信、孩子情緒表達(dá)都有-幫助,對健康有良性的作用。 創(chuàng)作中,可以學(xué)習(xí)的知識也很多,喜歡畫畫的孩子在認(rèn)知學(xué)習(xí)方面,大多數(shù)也都表現(xiàn)得很-。
● 下圍棋能訓(xùn)練孩子的-力與思維能力、培養(yǎng)孩子的-;學(xué)圍棋的孩子大多知禮儀、善交好友,這對幼升小是莫大的幫助,孩子的交際能力強(qiáng),很快就能適應(yīng)到學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中。了解圍棋課程-左下角閱讀原文進(jìn)入
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