兒童能力提升課程-義烏上知教育-義烏能力提升課程

全優(yōu)學(xué)能課堂上知教育為大家介紹：

孩子入園困難解決方法　　

1、勾畫一個全天的過程場景，告知兒童全天的大概過程，形成一個印象

如果孩子心中知道全天都要做什么，心中就會有一個小小的期待，情緒會穩(wěn)定許多。當(dāng)然父母只需要大概的介紹一下過程，切忌不要全盤詳細(xì)解說。比如說，早晨誰去送孩子去幼兒園，幾點吃水果，幾點可以游戲，又是誰去接呢?

2、建立正確且規(guī)律的生活規(guī)律，蕞好與幼兒園相似

起床、吃飯、上學(xué)、放學(xué)、作業(yè)等，蕞好能夠在同一時間進(jìn)行，給予孩子內(nèi)在一個規(guī)律有節(jié)奏的生活信號，建立內(nèi)在的安全與穩(wěn)定感，也會有一個-的生活習(xí)慣。

義烏上知教育做好幼小銜接激發(fā)上學(xué)-：

銜接更重培養(yǎng)幼兒的適應(yīng)能力

不認(rèn)識校園、自理能力差、做事磨蹭、嬌氣、不會聽講、不會和同學(xué)交流、不會和老師相處，這些都是幼兒剛步入小學(xué)出現(xiàn)的不適應(yīng)現(xiàn)象。在幼小銜接階段，家長應(yīng)該幫助孩子建立-的生活習(xí)慣、培養(yǎng)他的獨立意識、生活自理能力、與人交往等方面的能力，逐步讓他學(xué)會在脫離父母、老師時刻幫助的情況下，能獨立生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。

同時，要使幼兒在心理上做好當(dāng)小學(xué)生的積極準(zhǔn)備。有些幼兒不愿意上學(xué)，留戀幼兒園。這種情況大多是由于家長和老師的不正確教育引起的。作為老師和家長應(yīng)幫助幼兒調(diào)整情緒，做好當(dāng)小學(xué)生的心理準(zhǔn)備。