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義烏市上知教育主打課程:幼小銜接、右腦潛能開發(fā)課、右腦照相識字課、2-3歲潛智早教課、-力特訓課、-加強課、課程,實行-小班制教學。
全優(yōu)學能課堂上知教育為大家介紹:
上幼兒園意味著社會活動范圍的進一步擴大,要獨立應對外部,對每個幼兒來說,剛上幼兒園的這段時間都是比較艱難的過渡期,會出現(xiàn)一些焦i慮緊張的情緒反應,甚至出現(xiàn)-、睡眠不好等反應,家長要做好心理準備和-的入學準備工作。
如果決定要送就要堅持,不要因為孩子一時的難過和哭鬧而打退堂鼓,既要體貼照顧孩子的反應,又要與孩子一起度過成長的重要轉(zhuǎn)折期。如果-孩子上幼兒園不能適應,可以帶孩子多參加親子活動,接觸更多的小朋友,鍛煉孩子對于集體生活的適應能力。
幼小銜接還有一個非常關鍵的問題,就是夫妻關系好不好。這個孩子爸媽夫妻關系不好,第—,情感不好,互相覺得不合適了,情感不好。第二,溝通不好,無法溝通。第三,教育孩子意見不一致。這個對孩子傷害,一個單位里面廠長和書i記天天斗爭,你敢干活嗎?你只要干活就會得罪。你只能見人說人話,見鬼說鬼話,你就不好好干活。所以在小學階段,-的恩愛是孩子成長的環(huán)境。當夫妻不恩愛,總吵架、互相-,意見不一致的時候,孩子這個家的愛可能就沒了,環(huán)境就出問題了。沙漠里面長出來的是仙人掌,會扎人。
營造適合讀書的環(huán)境。整齊的環(huán)境能幫助孩子集中注意力,比如把書桌、書架整理干凈,玩具收好;房間盡量不要有計算機、電視、電話;文具準備齊全,不要臨時東翻西找等。父母也不要變成“干擾源”,例如在門外大聲說話、走動、電視聲音太大,或一直探頭“關心”孩子寫功課的進度等。
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