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農(nóng)業(yè)觀光旅游虛擬教學軟件農(nóng)業(yè)觀光旅游虛擬教學軟件
虛擬旅游實現(xiàn)弱勢人群旅游夢想的特殊價值提高其-度
虛擬旅游的特決定了它不僅一般旅游消費者的,更重要的是它適用于收入相對較低的人群,殘疾人士,年老者,不宜長途旅游的弱勢群體服務。每個人的心中都渴望行萬里路,看萬般景,弱勢群體亦是。但是由于自身條件的-,農(nóng)業(yè)觀光旅游虛擬教學軟件,如健康條件、收入狀況、傳統(tǒng)旅游方式的-等等,使這一心愿可能成為-都不可能實現(xiàn)的夢想甚至抱憾。
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教師教學——固定線路教學
教師可以創(chuàng)建、編輯或選擇線路進行教學,設置線路播放的背景音樂、解說詞及播放速度;同時可在規(guī)定位置插入一系列知識點,并編輯知識點對應的顯示內(nèi)容;選擇線路自動播放狀態(tài)時,即可在規(guī)定位置自動觸發(fā)顯示知識點信息提示框。
教師教學——自由瀏覽教學
教師可以使用地面漫游、飛行鳥瞰等多種操作模式在虛擬場景中自由游覽,對教學重點內(nèi)容進行近距離觀摩和講解,從各種不同的瀏覽角度呈現(xiàn)知識點的詳細情況,提高教學過程的臨場感和立體感,增加課堂的趣味性和生動性,提升教學效果;自主瀏覽狀態(tài)下,教師能夠以當前的視角設置子景點,子景點會自動彈出對應的知識點講解。
教師教學——錄制與回放
在固定線路和自由瀏覽教學、自由練習、考試模式下都可以進行操作內(nèi)容的錄制與回放,系統(tǒng)內(nèi)簡稱為實訓錄像。在錄制過程中,除錄制教學的景點游覽等內(nèi)容之外,還可以通過視頻采集設備同步錄制操作者的音視頻(表情和肢體語言)講解過程,并且支持錄制視頻的回放。視頻錄制中,可以設置視頻采集的參數(shù),如幀率、分辨率。
教師教學——教材編輯
提供教案編輯器、板書編輯器、概貌編輯器、流程編輯器等教材的編輯功能,可直接在系統(tǒng)中進行教材的編輯和修改,編輯出來的教材能夠與線路或職位緊密聯(lián)系,提高教師工作效率。
學生練習——角色扮演
學生的練習和考試均采用角色扮演的方式進行,學生-能夠保存用戶練習、考試成績等操作,并以成長值的形式反映出來;學生在虛擬場景練習和考試時,學生的個性化信息會出現(xiàn)在屏幕上,提高角色扮演的體驗。
學生練習——多人在線學習
支持多人在線學習,學生可以在局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下使用本平臺通過扮演不同角色進行學習和訓練;教師可以控制學生在場景內(nèi)的活動范圍;支持教師與學生、學生與學生之間進行公共、私人進行文字或語音聊天,教師與學生可以在場景中進行多人協(xié)同訓練,多人協(xié)同完成某一項工作任務,與日常生活中的旅游工作職能完全相同。
考試系統(tǒng)
本平臺自帶虛擬導游考試系統(tǒng),教師可以直接使用此系統(tǒng)對學生的學習情況進行考核。考試系統(tǒng)內(nèi)置理論和實踐2種考試模式。理論模式中,教師可以對-和考卷等進行操作;實踐模式中,教師可以在游覽路線上設置相應景點的考題,學生瀏覽至此點時,需要回答相關問題后,才能繼續(xù)考試。
農(nóng)業(yè)觀光旅游虛擬教學軟件農(nóng)業(yè)觀光旅游虛擬教學軟件
模擬導游實訓室可以提供逼真的數(shù)字化模擬場景,新穎、-的教學模式,讓師生足不出戶就可以做一回真正的導游。 模擬導游實訓室的建設可以滿足學校導游課程實訓教學的需求,全方面培養(yǎng)學生的-精神和實踐能力,提高人才培養(yǎng)的和規(guī)格。
利用模擬導游實訓室,導游教學及實訓可以全天候,無障礙地在實驗室中進行,甚至可以不必組織學生外出,節(jié)約了大量的人財物力。
三維仿真技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、-屏多圖像融合顯示、自動捕抓-技術(shù)等-技術(shù)在導游教學實訓環(huán)節(jié)的運用,-地提高了導游職業(yè)教育的科技含量,使學?梢猿蔀楸镜啬酥寥珖鴮в谓虒W實訓建設的--,從而提高學校度并吸引大量生員,又可以-地提高設備使用率。
實訓室的其它功能用途:
< 虛擬教學實驗室
< 多媒體教學實驗室
< 多功能報告廳
< 滿足其它教學使用
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