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聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)在孩子傾聽(tīng)事物的速度及反應(yīng)能力較慢，給人心不在焉的感覺(jué)；經(jīng)常忘記老師或者家長(zhǎng)交代的事。聽(tīng)覺(jué)敏感的則是一有風(fēng)吹草動(dòng)就容易分心，福州感知訓(xùn)練價(jià)格，容易聽(tīng)到別人較難聽(tīng)到的聲音。

觸覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)分觸覺(jué)敏感和觸覺(jué)遲鈍。觸覺(jué)敏感表現(xiàn)為不喜歡人觸摸，對(duì)外界-適應(yīng)弱，害怕陌生環(huán)境，喜歡固定的環(huán)境和動(dòng)作或東西，喜歡保持原樣，不合群。觸覺(jué)遲鈍表現(xiàn)為對(duì)疼痛反應(yīng)差，-了也沒(méi)有意識(shí)到，對(duì)室溫沒(méi)有感覺(jué)；反應(yīng)慢，笨手笨腳，動(dòng)作不靈活。

感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)如果-輕微，則通過(guò)常見(jiàn)的智力測(cè)試、腦波檢查或-檢查等很難發(fā)現(xiàn)丿兒童的異常。如果-較為-，這些孩子則會(huì)表現(xiàn)出頸部僵化、扭曲或傾斜的狀態(tài)，這在醫(yī)學(xué)上被稱為“緊張性頸反射神經(jīng)運(yùn)動(dòng)機(jī)能不全癥”。這些孩子對(duì)于周遭的種種-性反應(yīng)的抑制力不足，從而導(dǎo)致個(gè)體的平衡感發(fā)展緩慢，身體也因此不能做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，尤其是注意力和感知能力經(jīng)常不能集中。

小孩感統(tǒng)輕微失調(diào)一般有以下這些表現(xiàn)。

1. 小孩語(yǔ)言發(fā)育遲緩，感統(tǒng)輕微失調(diào)的小孩常常不能專心聽(tīng)老師和家長(zhǎng)講話，福州感知訓(xùn)練，也沒(méi)有相應(yīng)的行為反應(yīng)；而且說(shuō)話的時(shí)候常常詞不達(dá)意，福州感知訓(xùn)練費(fèi)用，語(yǔ)言發(fā)育明顯比同齡人遲緩。

2. 不會(huì)穿襪子、系鞋帶等精細(xì)動(dòng)作，穿襪子、穿衣服、系鞋帶等等看起來(lái)都是小事，但是做起來(lái)很難，福州感知訓(xùn)練，對(duì)小孩手部精細(xì)動(dòng)作的要求非常高，如果孩子到了四五歲還不會(huì)系鞋帶，那很可能是感統(tǒng)輕微失調(diào)了。

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