2016-2022年幼兒教育市場前景預測報告

北京艾凱德特咨詢有限公司為您提供2016-2022年幼兒教育市場前景預測報告。報告名稱 2016-2022年幼兒教育市場前景預測報告
出版日期 2016年
交付方式 email電子版/特快專遞
價　　格 紙介版: 7200元 電子版: 7200元 紙介版+電子版: 7500元

從2005年開始迎來第四波-潮，截止2013年，0-6歲嬰幼兒童數(shù)量1.4億，其中0-3歲嬰幼兒-7000萬左右。-衛(wèi)計委-生育意愿調(diào)查顯示，在2013年底放開“單獨二孩”政策以后，全國約有70%到80%，即約9000萬育齡夫妻，有生育兩個孩子的意愿和計劃。--，2020年嬰幼兒數(shù)量將達到峰值，即2.61億左右。如此龐大的人口基數(shù)、穩(wěn)定且持續(xù)增長的出生率，直接促使嬰幼兒商品消費、教育消費、-消費、-衛(wèi)生等產(chǎn)業(yè)規(guī)模達到14305億元。
在-傳統(tǒng)的觀念中，家庭無可替代，孩子是生命的延續(xù)，是未來的希望。家庭典型“4+2+1”的結構導致孩子已經(jīng)成為家庭消費的-，隨著時代發(fā)展，早期教育越來越受到-、社會民眾的重視，-是80、90后父母普遍擁有較高-，且具備一定的消費能力，注重對孩子進行早期教育。
據(jù)統(tǒng)計：2013年我國幼兒教育消費市場達到990億元，2014年我國幼兒教育市場規(guī)模增長至1198億元。近幾年我國幼兒早教消費市場規(guī)模如下圖所示：

2007-2014年幼兒教育市場規(guī)模走勢圖
本研究報告數(shù)據(jù)主要采用統(tǒng)計數(shù)據(jù)，-，問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫。其中宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)主要來自-，部分行業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)主要來自-及市場-數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來自于國-規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫及證券-等，價格數(shù)據(jù)主要來自于各類市場監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。

報告目錄：
-章 國際幼兒教育行業(yè)分析1
-節(jié) 國際幼兒教育業(yè)的基本概況1
一、國際幼兒教育機構類型多樣1
二、國際幼兒教育課程模式繁雜1
三、國際幼兒教育師資培訓方式多樣7
第二節(jié) 國際幼兒教育課程的改革與發(fā)展10
一、21世紀國際幼兒教育面臨-挑戰(zhàn)10
二、主要發(fā)達幼兒教育課程改革的進程11
三、國際幼兒教育課程改革的主流趨向16
四、發(fā)達幼兒教育課程改革的鮮明特色17
第三節(jié) 國際幼兒教育的全人趨向解析20
一、全人教育-的產(chǎn)生與擴張20
二、全人發(fā)展的幼兒教育目標與內(nèi)容闡述21
三、全人發(fā)展的幼兒教育實現(xiàn)途徑探究23
第四節(jié) 部分地區(qū)幼兒教-展狀況25
一、美國25
二、德國26
三、法國28
四、蘇格蘭30
五、韓國31
第五節(jié) 國際特色幼兒教-展綜述34
一、日本的游戲教育分析34
二、美國的科學教育解析34
三、奧地利的-幼兒園剖析35
四、挪威的幼兒園教育獨具一格35
五、俄羅斯的家庭藝術教育模式透析35
六、丹麥的家庭幼兒園分析36

第二章 幼兒教育行業(yè)的發(fā)展38
-節(jié) 幼兒教育的基本狀況38
一、幼兒教育的總體規(guī)模38
二、幼兒教育的普及水平39
三、幼兒園獨立設置情況41
四、民辦幼兒教育的規(guī)模分析42
第二節(jié) 幼兒教育行業(yè)發(fā)展分析43
一、推動幼兒教-展的重要意義43
二、我國幼教行業(yè)發(fā)展的主要特征44
三、我國學前教育呈現(xiàn)民營化趨向45
四、2010年-關于當前發(fā)展學前教育的若干意見48
五、2011年幼兒教育領域-事件53
六、2012年-建議幼兒教育應納入義務教育54
第三節(jié) 幼兒教育事業(yè)的供需問題探究55
一、對幼兒教育進行經(jīng)濟學分析的-性55
二、對幼兒教育進行經(jīng)濟學分析的結論57
三、幼兒教育的供給狀況及問題透析60
四、探索適合我國幼兒教-展的供給模式63
第四節(jié) -幼兒教育行業(yè)的發(fā)展68
一、特色幼兒教育的基本內(nèi)涵68
二、國內(nèi)特色幼兒教育存在的問題70
三、促進特色幼兒教-展的對策73
四、從六個方面著手構建特色化幼兒園75
五、幼兒教育需要-思維76
第五節(jié) 幼兒教-展存在的問題77
一、我國幼兒教-展的難題及原因77
二、幼兒教育面臨的-困惑79
三、幼兒教-展的深層次-80
四、我國幼兒教育的-性問題值得審視83
第六節(jié) 幼兒教-展的對策分析84
一、幼兒教育亟需深化改革走向市場化84
二、我國幼兒教育中長期發(fā)展的建議85
三、創(chuàng)建具有民族特色的學前教育體系85
四、普通家庭幼兒教育的保障措施88
五、幼兒教育市場化中--不可忽視89

第三章 幼兒教育市場分析91
-節(jié) 幼兒早教、培訓消費市場狀況91
一、消費環(huán)境評價91
二、品牌信譽度93
三、消費行為偏好97
第二節(jié) 消費者特色幼兒園的選擇103
一、父母心態(tài)剖析103
二、擇園要點解析104
三、-幼兒園的評判標準114
第三節(jié) 北京地區(qū)幼兒教育市場綜述116
一、早教理念的認同程度透析116
二、消費需求及特征116
三、早教機構分析116

第四節(jié) 其他地區(qū)幼兒教育市場概況117
一、江蘇幼兒教-展水平逐步提高117
二、廣東幼兒教育市場混亂亟待規(guī)范121
三、2020年寧夏幼兒教-展框架126
四、寧夏幼兒教-展框架126

第四章 -幼兒教育細分領域分析128
-節(jié) 潛能開發(fā)教育128
一、潛能開發(fā)教育的內(nèi)涵128
二、兒童潛能開發(fā)教育的意義128
三、教師是幼兒潛能開發(fā)的-力量128
四、靈活運用“相似性原理”開發(fā)幼兒潛能128
第二節(jié) 親子教育132
一、親子教育的概念介紹132
二、親子教育在我國的發(fā)展情況132
三、親子教育在受到廣泛關注134
四、我國幼兒親子教-展的阻礙因素135
五、親子教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景及風險分析136
第三節(jié) 幼兒心理教育137
一、幼兒心理健康的主要影響因素透析137
二、幼兒心理健康教育模式的剖析與具體操作138
三、應有針對性地消除幼兒-心理140
四、幼兒心理教育課程的設計與構建142
五、幼兒心理健康教育的實施策略147
第四節(jié) 早期閱讀教育148
一、家庭早期閱讀教育存在七大誤區(qū)148
二、早期閱讀教育面臨的通病152
三、早期閱讀教育的起點應從分享開始153
四、早期閱讀教育的有效實施建議159
五、早期閱讀教育的改革趨勢透析161
第五節(jié) 雙語教育165
一、雙語教育的理論探討165
二、學前兒童雙語教育的-性169
三、學前雙語教育面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)171
四、改進學前雙語教育的對策173
五、實施幼兒雙語教育應關注的問題175
第六節(jié) 幼兒藝術教育180
一、推廣幼兒藝術教育的重要意義180
二、幼兒園藝術教育面臨的三大誤區(qū)182
三、幼兒藝術教育面臨的問題及原因184
四、幼兒藝術教育的實施途徑探析191
五、引導幼兒藝術教育健康發(fā)展的策略196

第五章 民辦幼兒教育行業(yè)分析198
-節(jié) 民辦幼兒教育的基本概述198
一、民辦幼兒教育的三種類別198
二、民辦幼兒教育的基本性質(zhì)201
三、民辦幼兒教育的四大特點201
第二節(jié) 民辦幼兒教育行業(yè)發(fā)展概述205
一、我國民辦幼兒教育的興起與擴張205
二、民辦逐漸成為幼兒教育-力量205
三、民辦幼兒教-展成就與經(jīng)驗總結205
四、民辦幼兒教育產(chǎn)業(yè)面臨的瓶頸210
五、民辦幼兒教育存在的主要不足210
六、我國民辦教-展的出路選擇212
第三節(jié) 農(nóng)村民辦幼兒教-展概況213
一、農(nóng)村民辦幼兒教育的生存現(xiàn)況213
二、阻礙農(nóng)村幼兒教育健康發(fā)展的因素215
三、促進農(nóng)村幼兒教育快速發(fā)展的對策218
第四節(jié) 西部欠發(fā)達地區(qū)民辦幼兒教-展探討218
一、西部欠發(fā)達地區(qū)民辦幼兒教-展簡況及問題218
二、西部欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展民辦幼兒教育的-性219
三、部欠發(fā)達地區(qū)民辦幼兒教-展的若干意見220

第六章 重點幼教企業(yè)223
-節(jié) 美國蒙臺梭利集團223
一、企業(yè)簡介223
二、蒙氏教育與傳統(tǒng)教育的差異分析223
三、蒙臺梭利幼兒數(shù)學教育的特點透析224
四、蒙臺梭利感官教育體系剖析225
五、蒙臺梭利教育在的普及狀況226
第二節(jié) 巨人教育集團227
一、企業(yè)簡介227
二、巨人教育的教學特色淺析228
三、巨人幼教演繹五大-228
四、巨人教育的經(jīng)營思路分析230
第三節(jié) 東方愛嬰早期教育機構231
一、企業(yè)簡介231
二、東方愛嬰的教學成果闡述231
三、東方愛嬰的早教價值觀透析232
四、東方愛嬰的課程體系評估234
第四節(jié) 紅黃藍教育機構238
一、企業(yè)簡介238
二、紅黃藍成功的品牌分析242
三、紅黃藍獲取-戰(zhàn)略投資243
第五節(jié) 金色搖籃潛能教育機構244
一、企業(yè)簡介244
二、金色搖籃的課程體系簡述245
三、金色搖籃的成長模式解析246
第六節(jié) 紅纓教育集團247
一、企業(yè)簡介247
二、紅纓親子教育的課程特色分析248
三、2013年紅纓連鎖幼兒園擴張動態(tài)249
第七節(jié) 其他企業(yè)簡介250
一、美國金寶貝早期教育中心250
二、親親袋鼠嬰幼兒培育中心252
三、南方貝貝早期教育機構257
四、啟稚搖籃早教中心266
五、小哈津幼教連鎖機構270

第七章 幼教市場的競爭與營銷分析278
-節(jié) 幼兒園的-競爭力解析278
一、-競爭力的界定278
二、幼兒園-競爭力的可變特性剖析279
三、應正確看待幼兒園的-競爭力280
第二節(jié) 幼兒園競爭的焦點分析282
一、從家長擇園依據(jù)分析幼兒園競爭的基點282
二、以家長需求為導向幼兒園的不足284
三、綜合分析幼兒園的競爭策略284
第三節(jié) -幼教品牌的塑造攻略285
一、引-進的教育理念285
二、倡導鮮明的園本特色286
三、與時俱進更新幼教服務觀286
第四節(jié) 幼兒園的-營銷策略探討286
一、以市場為導向286
二、重視教師載體287
三、適度的個性化服務287
四、幼兒園的自我展示287
五、幼兒園的承諾288
六、體驗活動288

第八章 幼兒園的經(jīng)營管理分析290
-節(jié) 幼兒園管理的深層次分析290
一、教育管理理論的應用290
二、市場環(huán)境下幼兒園的管理290
三、幼兒園管理的結構與層次剖析291
四、教育機構管理的女性風格透析292
五、管理者的素質(zhì)與管理者的權力來源292
第二節(jié) 幼兒園的四大經(jīng)營要素293
一、目標經(jīng)營293
二、人才經(jīng)營294
三、信息經(jīng)營294
四、資源經(jīng)營295
第三節(jié) 幼兒園的科學化管理體系探析295
一、建立-的教師聘任制295
二、建立科學的崗位考核制296
三、建立適應市場經(jīng)濟體制的結構工資制297
四、幼教管理模式亟待社區(qū)化發(fā)展298
第四節(jié) 幼兒園教育資源的挖掘與應用302
一、園內(nèi)資源的開發(fā)與利用分析302
二、家庭資源的開發(fā)與利用分析302
三、社會資源的開發(fā)與利用分析303
四、各種教育資源的整合運用解析303
第五節(jié) 幼兒園的特色化經(jīng)營思考303
一、常見的“特色園”形式303
二、民辦幼兒園特色發(fā)展是其整體優(yōu)化的成長過程305
三、民辦幼兒園特色發(fā)展是其可持續(xù)發(fā)展的前進過程307

第九章 幼教行業(yè)的投資及未來趨勢309
-節(jié) 幼教產(chǎn)業(yè)的投資狀況及趨勢309
一、國內(nèi)幼教產(chǎn)業(yè)的投資近況309
二、我國幼教產(chǎn)業(yè)的投資模式310
三、我國幼教產(chǎn)業(yè)的投資趨勢透析311
第二節(jié) 幼教行業(yè)的發(fā)展前景分析313
一、我國幼教市場發(fā)展?jié)摿�廣闊313
二、嬰幼兒在線教育市場發(fā)展前景光明314
第三節(jié) 幼兒教育的發(fā)展規(guī)劃315
一、基本普及學前教育315
二、明確-職責315
三、重點發(fā)展農(nóng)村學前教育315

圖表目錄：
圖表：2015年美國幼兒入學統(tǒng)計（千人）
圖表：2007-2015年德國幼兒園數(shù)量統(tǒng)計：所
圖表：韓國學校結構劃分
圖表：韓國幼兒園性質(zhì)劃分（所）
圖表：韓國學生結構
圖表：韓國幼兒園學生統(tǒng)計（人）
圖表：韓國教師結構：人
圖表：韓國幼兒園教師分布（人）
圖表：2007-2015年幼教市場規(guī)模及增長率
圖表：幼兒園基本情況
圖表：2009年民辦幼兒教育統(tǒng)計分析
圖表：2010年民辦幼兒教育統(tǒng)計分析
圖表：2011年民辦幼兒教育統(tǒng)計分析
圖表：2012年民辦幼兒教育統(tǒng)計分析
圖表：2015年民辦幼兒教育統(tǒng)計分析
圖表：對早教培訓市場的評價：
圖表：對早教培訓市場的評價孩子年齡差異：
圖表：對早教培訓市場的評價家庭收入差異：
圖表：對早教培訓市場的評價城市規(guī)模差異
圖表：-早教機構：
圖表：-早教機構孩子年齡差異：
圖表：-早教機構品牌家庭收入差異：
圖表：-早教機構城市規(guī)模差異：
圖表：-早教機構-方面：
圖表：-培訓機構：
圖表：-培訓機構孩子年齡差異
圖表：-培訓機構家庭收入差異
圖表：-培訓機構城市規(guī)模差異

     本公司主營： 機械設備 - 石油化工 - 鋼鐵冶金 - 企業(yè)咨詢 - 研究報告
     本文鏈接：http://jiewangda.cn/gongying/83800505.html
     聯(lián)系我們時請一定說明是在100招商網(wǎng)上看到的此信息，謝謝！
     聯(lián)系電話：15311860889，010-88790960，歡迎您的來電咨詢！