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          實(shí)驗(yàn)室運(yùn)用玻璃教學(xué)儀器的引見

       提到學(xué)校教學(xué)儀器中實(shí)驗(yàn)室運(yùn)用儀器每個人并不陌生，上化學(xué)課時總會運(yùn)用到一些玻璃儀器，玻璃儀器器皿我們固然并不陌生但我們對它們了解又有幾呢？下面為大家引見一下學(xué)校實(shí)驗(yàn)室運(yùn)用玻璃儀器。 

      玻璃儀器的材料特性大致可以分為以下三大類：

      一、普通玻璃，即是一種鈉鈣玻璃，比較適用于制造量器等較低檔玻璃儀器。

      二、硬質(zhì)料，按照其耐熱急變溫差的大小又可分為特硬質(zhì)和硬質(zhì)兩種。硬質(zhì)玻璃是一種硼硅酸鹽玻璃，它有大爐吹制硬質(zhì)料和燈工硬質(zhì)料之分，燈工硬質(zhì)料中增加了氧化鉀的成分含量，能延長玻璃料的冷卻時間，便于較復(fù)雜儀器的加工消費(fèi)。特硬-硼硅酸鹽玻璃，其耐溫急變溫差-270℃。

      三、中性料玻璃，其為低硼鈉鈣玻璃，具有-的化學(xué)穩(wěn)定性和高度透明度的特性。

      玻璃的材料特性很多，識別玻璃材料特性正確的方法是化學(xué)分析法，但需求有一定的條件和技術(shù)才干中止。普通情況，可以用煩瑣的方法對玻璃材料特性中止粗略的識別。 拉絲法：應(yīng)用玻璃的收縮系數(shù)不同來區(qū)分玻璃材料特性。用燈工設(shè)備將兩種不同料性玻璃加熱使之黏合在一同，并待加熱溫度抵達(dá)玻璃軟化溫度時 山東實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，將玻璃拉成細(xì)絲，由于收縮系數(shù)不同構(gòu)成的弧度不同 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，弧度大的收縮系數(shù)就大，即為軟質(zhì)玻璃 河南實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，反之為硬質(zhì)玻璃。 目測法：經(jīng)過觀察玻璃管管端的顏色來區(qū)分玻璃料性，普通軟質(zhì)玻璃呈青綠色，硬質(zhì)玻璃多呈微黃或白色，顏色越淺玻璃越硬，重量也越輕。目測法普通是閱歷-的工作人員才控制。

實(shí)驗(yàn)室可以分：物理、化學(xué)、生物、電子、電教等許多大類，每個大類又分許多小類，比如：生物實(shí)驗(yàn)室又可以涉及醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、分子生物實(shí)驗(yàn)室、食品實(shí)驗(yàn)室、畜牧或植物實(shí)驗(yàn)室等許多，實(shí)驗(yàn)室儀器又分通用實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和設(shè)備；比如：所有的生物實(shí)驗(yàn)室都會涉及到離心機(jī)、顯微鏡、電子天平、培養(yǎng)箱等，另外有些情況實(shí)驗(yàn)工作臺、通風(fēng)柜等也算通用實(shí)驗(yàn)室儀器；

      為了某一個研究課題，需要一些專門的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，比如：分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室，需要基因擴(kuò)增儀（pcr儀）等，這些就是實(shí)驗(yàn)室儀器；

 所以可以說：通用實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)設(shè)備之和，能夠完成一個實(shí)驗(yàn)課題的所有設(shè)備，就是實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備。

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