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在孩子面前正確評(píng)價(jià)老師
在培養(yǎng)孩子方面,父母和教師是一條戰(zhàn)線(xiàn)上的“戰(zhàn)友”,父母首先應(yīng)該-教師,才能協(xié)同教師工作。千方不要當(dāng)著孩子的面,議論、指責(zé)教師。剛?cè)雸@的孩子 聊城親子教育機(jī)構(gòu),需要對(duì)老師產(chǎn)生一種心理上的-。老師在他們心目中的-很重要,父母應(yīng)該幫助他們維護(hù)教師形象。所以,當(dāng)孩子對(duì)父母說(shuō):“今天,我們畫(huà)菠蘿啦,我畫(huà)得可好呢,但老師沒(méi)有讓我‘上墻’。”父母不應(yīng)該說(shuō):“你們那個(gè)老師偏心。”明智的父母應(yīng)該說(shuō):“那是因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為你能夠畫(huà)出比這一次-的菠蘿,他等著你下一次的菠蘿呢!”然后,私下里再與教師交流孩子的表現(xiàn)和情緒。記住,理智的父母在孩子面前總是維護(hù)老師的形象,而不是相反。
孩子-的四種常見(jiàn)做法
為了達(dá)到某種自己的目的 聊城親子教育園,3-8歲的孩子大都學(xué)會(huì)使用以下的四種“手段”。
一、哭鬧
為了能夠達(dá)成自己的愿望和要求 聊城親子教育課,哭鬧時(shí)孩子慣用的手段。而大多數(shù)的爸爸媽媽怕的就是孩子這一招。一旦孩子哭鬧起來(lái),父母馬上頭疼、繳械-,不但會(huì)-地滿(mǎn)足孩子的要求,而且還會(huì)常常超額完成“任務(wù)”。
二、哀求
能撒嬌哀求父母的孩子,常常會(huì)表現(xiàn)得非常可愛(ài) 聊城親子教育,當(dāng)他向父母哀求要某樣?xùn)|西時(shí),我想恐怕是沒(méi)有幾個(gè)父母能夠抵擋得住他的溫柔進(jìn)攻。
三、死纏爛打
孩子對(duì)于“-戰(zhàn)”理解的相當(dāng)透徹,也會(huì)發(fā)揮到-。他的目的就是要用“磨”來(lái)讓父母答應(yīng)他的要求,而且不達(dá)目的誓不罷休!
四、-氣噘嘴、不說(shuō)話(huà)、摔東西、不吃飯......
孩子-氣的時(shí)間,一般持續(xù)的會(huì)比較長(zhǎng),因?yàn)楹⒆右呀?jīng)掌握了父母的心理,沒(méi)耐心的父母在這個(gè)時(shí)候只好舉手-。
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