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太原自強(qiáng)文化有限公司
-失利后孩子需要的是支持
不要指責(zé)、抱怨、漠視孩子,孩子考得再差,他永遠(yuǎn)是你的孩子,不要因?yàn)榭荚嚥焕硐刖途芎⒆又T外。這時(shí)候孩子需要父母的支持,而非-的嘮叨。父母給孩子的永遠(yuǎn)是鼓勵(lì)和肯定,當(dāng)孩子成績不理想回到家中,父母給予孩子的是安慰和陪伴,而不是一味的自怨自艾,甚至冷眉橫對。更不要對孩子訴苦,有些父母會因孩子考不上而對孩子訴苦:“這些年為了你上學(xué)多么的不容易,舍不得吃、舍不得花,省吃儉用,都給你交了學(xué)費(fèi),而你……”類似的話,會-有負(fù)罪感和內(nèi)疚之心,這會-感覺自己活著沒有價(jià)值,會深深地刺痛孩子的心。
太原自強(qiáng)文化培訓(xùn)學(xué)校用心培養(yǎng)每一位學(xué)生,家長看在眼里,學(xué)生喜在心上!拔覀冞x擇自強(qiáng)是對的!”這一句句感謝的話語、一封封感謝的來信,詮釋了家長和學(xué)生對我們的充分-。在成績和信譽(yù)面前,我們將激勵(lì)著自己不斷進(jìn)步,幫助學(xué)生做-的自己走向未來。
距離-還有一周時(shí),系統(tǒng)的全面復(fù)習(xí)基本.已告結(jié)束,-還需要做些什么呢?
(l)梳理知識。-此時(shí)要從各科知識中跳出來,不能光是埋頭在書本中某些個(gè)別章節(jié)里,要總攬全局,條分縷析,拾遺補(bǔ)缺,把握全部知識及其相互聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)。同時(shí),對經(jīng)過模擬測試等演練中發(fā)現(xiàn)的知識、能力以及臨場經(jīng)驗(yàn)中的各種缺漏,給予一一彌補(bǔ),剖析出現(xiàn)不足的原因。這樣,作好考前充分的準(zhǔn)備,走向-才覺得心中有底。
(2)調(diào)整心緒。越是考期臨近,許多-越是覺得心中沒數(shù),不容易說得準(zhǔn),難免心焦急躁,情緒波動。此時(shí)調(diào)整好心緒,以-的精神狀態(tài)走向-是--正常發(fā)揮的心理前提。飲食有節(jié),起居有度,是-心緒安寧的生理基礎(chǔ)。同時(shí),-還應(yīng)避免無謂的精神干擾,才能專心致志,情緒飽滿,精力集中,全神貫注.
(3)生理準(zhǔn)備。-要充分利用這一周時(shí)間及時(shí)調(diào)節(jié)好生活節(jié)奏,太原高三復(fù)讀哪里好,合理安排作息時(shí)間,逐步與-時(shí)間合拍;積極休息,調(diào)理“精、氣、神”.科學(xué)調(diào)配膳食,供能供氧,-有足夠的高的睡眠
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