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制圖技術
這就是我們學的怎么打衣身、袖子、領子、褲子、裙子,各部位的尺寸、比例關系、平衡問題等等,這個就涉及剛才說的制版方法和原型問題,目前除了國內的老式比例裁剪法已經(jīng)不適應工業(yè)生產(chǎn)和-定制需要外 服裝培訓設計,其他的制版方法只要教師的水平過關,把一種方法研究透了,學生把這個方法學精了學好了應該都是沒有問題的,打版就如同我們剝開一個桔子一樣,剝開的方法有很多 服裝-,但是我們把它的各個片狀合起來還是一樣的立體成型,所以哪種方法只要學好了達到了服裝立體造型的需要,沒有好壞之分,原型上有些是二次原型,有些是三次原型,但是真正把一套方法掌握好了運用-了后 服裝培訓制版,都是可以省掉很多的步驟的,原型的公式比例關系等都在心里了,應用變化時不管是二次三次的都能-打出來,省去了原型的輔助部分。比如說日本文化原型是三次原型,目前國內的求學者和初從業(yè)者普遍覺得文化原型不好,沒法應用變化,這是因為目前國內的書籍和教學中都不夠全面,這些書籍和教學中沒有解決松量的問題,很多人用文化原型時不知道怎么放量,目前國內有一部分人在長期運用的過程中,摸索出一套自己的調整方法來了,但是這些方法只適用于他們自己,很難形成規(guī)律和體系并進行-。這些需要學校本身對自己的教學深入地研究,作為學生來說剛學習的時候是了解不到的,只能通過了解學校已畢業(yè)學生的工作情況間接地判斷。很多學校都是教到這一步就完了,但是要掌握服裝制版并且能勝任工作,還差得很遠。
前后側縫差的處理
原因:因腰圍線不呈直線形,所以在原原型應用時不論哪種腰圍對位方式,都會出現(xiàn)前側縫比后側縫長的現(xiàn)象。即使在前后袖窿深點做縱向變化之后,仍然存在如何解決側縫差數(shù)問題。我們可以通過下屬方法使前后側縫相等。
1、用調整尺寸法將前后側縫差通過收腋下省的方式使側縫等長,這是簡便直接的方法。
2、將原型轉換出某一具體的省縫或將胸省轉移到分割線中,轉換后自然回使側縫等長。
3、將側縫差數(shù)分散,采用袖窿開深與底擺起翹兩者結合的方式,使前后側縫等長。
4、先使前后袖窿深點平齊,為了減少前袖窿的長度,在前肩端點下移1cm
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