---英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)行情調(diào)查及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告2015年

北京中信博研研究院提供-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)行情調(diào)查及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告2015年。-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)行情調(diào)查及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告2015-2020年
報(bào)告編號(hào): 23724
報(bào)告名稱(chēng): -英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)行情調(diào)查及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告2015-2020年
關(guān) 鍵 字: -英語(yǔ)培訓(xùn)
出版日期: 2015-03-12
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報(bào)告目錄：
-章 2014年語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)整體運(yùn)行狀況分析 10
-節(jié) 2014年語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展綜述 10
一、外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)行特點(diǎn)分析 10
二、外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)及方式呈多樣化發(fā)展 10
三、外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)邁入理性消費(fèi)時(shí)代 10
四、外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)有待規(guī)范 11
-節(jié) 2014年英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)分析 11
二、赴菲英語(yǔ)培訓(xùn)成留學(xué)- 11
三、全國(guó)公共英語(yǔ)(pets)等級(jí)考試級(jí)別定位 13
四、英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)銷(xiāo)售壓力大 17
第三節(jié) 2014年英語(yǔ)培訓(xùn)三大機(jī)構(gòu)對(duì)比分析 18
一、經(jīng)營(yíng)方式分析 18
二、教學(xué)模式的對(duì)比 18
三、教學(xué)服務(wù)各有特色 18
四、市場(chǎng)推廣各有奇招 19
五、***和公 關(guān)爭(zhēng)樹(shù)形象 19
六、擴(kuò)張思路的比較 19
第四節(jié) 2014年其他語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)透析 20
一、英語(yǔ)培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)激烈小語(yǔ)種獨(dú)辟溪徑 20
二、市場(chǎng)缺乏日語(yǔ)人才 20
三、各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)搶攤韓語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng) 21
四、法語(yǔ)培訓(xùn)呈低齡化趨勢(shì) 21
五、西班牙語(yǔ)培訓(xùn)逐步升溫 21

-章 2014年-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)行環(huán)境分析 23
-節(jié) 2014年政策環(huán)境對(duì)-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的影響 23
一、-的發(fā)展孕育了-英語(yǔ)消費(fèi)市場(chǎng) 23
二、商務(wù)經(jīng)濟(jì)交流增多使得-英語(yǔ)需求增加 23
-節(jié) 2014年經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的影響 23
一、 政 府保護(hù)-英語(yǔ)的發(fā)展有利于英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)規(guī)范化 23
二、政 府團(tuán)體培訓(xùn)-英語(yǔ)成為一道新的風(fēng)景線(xiàn) 24
三、高校第三產(chǎn)業(yè)向-英語(yǔ)培訓(xùn)延伸 24
第三節(jié) 2014年社會(huì)環(huán)境對(duì)-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的影響 24
一、職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)-英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)發(fā)展 24
二、國(guó)內(nèi)-品牌逐漸被社會(huì)-并得到發(fā)展 25
三、更多在校學(xué)生選擇-英語(yǔ)培訓(xùn)課程 25
第四節(jié) 2014年技術(shù)環(huán)境對(duì)-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的影響 25
一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將給-英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)帶來(lái)新的變化 25
二、混合式教學(xué)模式將得到有力的發(fā)展 25

第三章 2014年-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析 27
-節(jié) 2014年-英語(yǔ)特點(diǎn)分析 27
一、-產(chǎn)業(yè)化作業(yè) 27
二、采用新技術(shù)變革傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程； 27
三、學(xué)時(shí)安排上的自由 27
-節(jié) 2014年-英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行總況 28
一、-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展階段 28
二、危機(jī)催熱-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng) 28
三、-英語(yǔ)培訓(xùn)泡沫崩裂引發(fā)變革 30
四、-英語(yǔ)培訓(xùn) “教學(xué)”成消費(fèi)者關(guān)注焦點(diǎn) 33
第三節(jié) 2014年-英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)問(wèn)題探討 33

第四章 2014年-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)行新形勢(shì)分析 34
-節(jié) 2014年-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)行簡(jiǎn)況 34
一、-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模 34
二、-英語(yǔ)培訓(xùn)占英語(yǔ)培訓(xùn)的比重 34
三、-英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)- 35
-節(jié) 2014年-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)剖析 35
一、市場(chǎng)規(guī)模穩(wěn)步增長(zhǎng)，在線(xiàn)-英語(yǔ)培訓(xùn)份額增加 35
二、培訓(xùn)產(chǎn)品組合多元化，-少兒成為新- 35
三、國(guó)內(nèi)-英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到發(fā)展 36
四、-英語(yǔ)發(fā)展有利于英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)范化 36
五、-連鎖成未來(lái)趨勢(shì) 36
六、教學(xué)模式科學(xué)和多樣化 36
七、課程將細(xì)分 37
第三節(jié) 2014年-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)供求格局分析 37
一、需求空間繼續(xù)增長(zhǎng)，-消費(fèi)市場(chǎng)初步形成 37
二、消費(fèi)群體逐漸擴(kuò)散，在校學(xué)生開(kāi)始- 37
三、區(qū)域差異較大，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇 37
四、需求產(chǎn)品多樣化，供應(yīng)服務(wù)應(yīng)配套 38

第五章 2014年-英語(yǔ)培訓(xùn)細(xì)分行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r研究 39
-節(jié) --英語(yǔ)培訓(xùn) 39
一、市場(chǎng)規(guī)模分析 39
二、行業(yè)特點(diǎn)分析 39
三、競(jìng)爭(zhēng)格局分析 39
四、發(fā)展趨勢(shì)分析 39
五、主體企業(yè)分析 40
-節(jié) 少兒-英語(yǔ)培訓(xùn) 42
第三節(jié) 在線(xiàn)-英語(yǔ)培訓(xùn) 43
第四節(jié) 考前-英語(yǔ)培訓(xùn) 43

第六章 2014年-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)細(xì)分區(qū)域市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究 45
-節(jié) 東北地區(qū)-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究 45
一、市場(chǎng)規(guī)模分析 45
二、競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀分析 45
三、發(fā)展趨勢(shì)分析 45
四、區(qū)域-企業(yè) 46
-節(jié) 華北地區(qū)-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究 47
第三節(jié) 華東地區(qū)-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究 47
第四節(jié) 華中地區(qū)-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究 48
第五節(jié) 華南地區(qū)-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究 48
第六節(jié) 西部地區(qū)-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究 49
第七節(jié) -英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)各區(qū)域市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r對(duì)比研究 49

第七章 2014年-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)決策研究 50
-節(jié) 消費(fèi)者人口統(tǒng)計(jì)變量分析 50
-節(jié) 消費(fèi)者地理變量分析 50
第三節(jié) 消費(fèi)者心理變量分析 51
第四節(jié) 消費(fèi)者行為變量分析 51
第五節(jié) 消費(fèi)者需求趨勢(shì)分析 52

第八章 2014年-英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局透析 53
-節(jié) 2013年外語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)總況 53
一、外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)群雄逐鹿 53
二、外資搶灘-市場(chǎng) 53
三、培訓(xùn)-激戰(zhàn)-市場(chǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加快在內(nèi)地?cái)U(kuò)張步伐 53
-節(jié) 2014年-英語(yǔ)培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)探析 54
一、-英語(yǔ)培訓(xùn)的“戰(zhàn)國(guó)時(shí)代” 54
二、-英語(yǔ)“圈地運(yùn)動(dòng)”再度盛行 54
三、教學(xué)成為-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的-競(jìng)爭(zhēng)力 54
第三節(jié) 2015-2020年-英語(yǔ)培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)分析 55

第九章 2014年-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)投融 資并購(gòu)特征與案例研究 56
-節(jié) -英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)投融 資并購(gòu)特征研究 56
一、投資政策- 56
二、投資規(guī)模分析 56
三、投資特點(diǎn)分析 56
四、投資區(qū)域及-分析 57
五、投資方式及渠道分析 57
六、投資趨勢(shì)分析 57
-節(jié) 凱雷、花旗共同注資收購(gòu)華爾街學(xué)院（）案例研究 57
一、投資方背景研究 57
二、融 資方背景研究 58
三、案例動(dòng)因與過(guò)程研究 59
四、投融 資價(jià)值與發(fā)展戰(zhàn)略研究 60
五、dhd點(diǎn)評(píng)：投融 資案例啟示 60

第十章 2014年-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)國(guó)際主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力研究 61
-節(jié) 美國(guó)華爾街 61
一、企業(yè)整體概況 61
二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 61
三、業(yè)務(wù)范圍分析 61
四、教學(xué)內(nèi)容分析 61
五、師資力量分析 62
六、市場(chǎng)策略分析 63
七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 63
八、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 63
-節(jié) 美國(guó)globalenglish 63
第三節(jié) 美國(guó)貝立茲 64
第四節(jié) 瑞典英孚 65
第五節(jié) 英國(guó)貝爾 65

第十一章 2014年-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)國(guó)內(nèi)主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力研究 67
-節(jié) 新東方教育集團(tuán) 67
一、企業(yè)整體概況 67
二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 67
三、業(yè)務(wù)范圍分析 67
四、教學(xué)內(nèi)容分析 67
五、師資力量分析 68
六、市場(chǎng)策略分析 69
七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 70
八、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 70
-節(jié) 環(huán)球雅思 71
第三節(jié) 韋博國(guó)際英語(yǔ) 71
第四節(jié) 戴爾國(guó)際英語(yǔ) 71
第五節(jié) 智慧源集團(tuán) 72
第六節(jié) 沃爾得英語(yǔ) 73

第十二章 2015-2020年-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)投資建議 75
-節(jié) 2015-2020年-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析 75
一、外部風(fēng)險(xiǎn) 75
二、內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn) 75
-節(jié) 2015-2020年-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析 75
一、區(qū)域投資機(jī)會(huì) 75
二、細(xì)分行業(yè)投資機(jī)會(huì) 76
第三節(jié) 2015-2020年-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)戰(zhàn)略建議 76
一、市場(chǎng)環(huán)境分析 76
二、經(jīng)營(yíng)特征分析 77
三、消費(fèi)群體分析 77
四、發(fā)展戰(zhàn)略建議 78

圖表目錄

圖表 1 全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試（pets）級(jí)別標(biāo)準(zhǔn) 15
圖表 2 2011-2014年我國(guó)-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析 34
圖表 3 2014年-英語(yǔ)培訓(xùn)占英語(yǔ)培訓(xùn)的比重 34
圖表 4 2011-2014年我國(guó)--英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析 39
圖表 5 2011-2014年我國(guó)少兒-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析 42
圖表 6 2011-2014年我國(guó)在線(xiàn)-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析 43
圖表 7 2011-2014年我-前-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析 43
圖表 8 2011-2014年我國(guó)東北地區(qū)-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析 45
圖表 9 2011-2014年我國(guó)華北地區(qū)-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析 46
圖表 10 2011-2014年我國(guó)華東地區(qū)-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析 47
圖表 11 2011-2014年我國(guó)華中地區(qū)-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析 47
圖表 12 2011-2014年我國(guó)華南地區(qū)-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析 48
圖表 13 2011-2014年我國(guó)西部地區(qū)-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析 48
圖表 14 2014年-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)各區(qū)域市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r對(duì)比 49
圖表 15 2011-2014年我國(guó)-英語(yǔ)培訓(xùn)資產(chǎn)規(guī)模分析 56

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