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以“數字化”為-的數字化地理實驗室,突破時間與空間的-。多媒體和網絡技術-是互聯(lián)網技術介入地理教學活動后,-地豐富了地理教學活動,初中學生電源價格,為學生提供了更多高的、可-日常教學和學生探究學習的需要。地理課程改革倡導學習方式的多樣性,尤其注重培養(yǎng)學生的地理能力。依托數字化地理實驗室,教師可以借助的教學設備和現(xiàn)代技術創(chuàng)設互動的課堂氛圍。

地理課程在必修和選修模塊都安排了地理信息技術的內容。建設數字化地理實驗室,營造符合學生認知規(guī)律的學習環(huán)境,初中學生電源生產廠家,創(chuàng)設教學情境是很有-的。在數字地理實驗室中開展各種活動,有利于對學生的情感、態(tài)度等非智力因素和價值觀等人格因素的培養(yǎng)和熏陶,有利于發(fā)展學生思維和培養(yǎng)學生能力,使學生形成-的個性品質和人格-。

實驗室供氣系統(tǒng):實驗室供氣系統(tǒng)雖然投資份額相對較小,但對實驗環(huán)境的安全性有重要影響。首先,氣瓶間必須采取的的通風、防爆措施;其次,氣路系統(tǒng)要有泄露報警、緊急切斷和強排風等裝置;第三,為了-氣體純度和氣壓的穩(wěn)定性,必須進行多級減壓供氣,初中學生電源,設置氣路吹掃、排空等設施。實驗室各建設相互交錯、穿-行,裝修、水電、排風、補風、空調、供氣等必須周密設計,初中學生電源廠家,統(tǒng)籌安排,-施工,才能-施工進度和。此外,實驗室恒溫恒濕、純水、弱電等也有其特殊要求。

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