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模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室可以提供逼真的數(shù)字化模擬場景，新穎、的教學(xué)模式，讓師生足不出戶就可以做一回真正的導(dǎo)游。 模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室的建設(shè)可以滿足學(xué)校導(dǎo)游課程實訓(xùn)教學(xué)的需求，全方面培養(yǎng)學(xué)生的精神和實踐能力，提高人才培養(yǎng)的和規(guī)格。
利用模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室，郵輪服務(wù)虛擬仿真公司，導(dǎo)游教學(xué)及實訓(xùn)可以全天候，無障礙地在實驗室中進行，甚至可以不必組織學(xué)生外出，節(jié)約了大量的人財物力。
三維技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、-屏多圖像融合顯示、自動捕抓-技術(shù)等技術(shù)在導(dǎo)游教學(xué)實訓(xùn)環(huán)節(jié)的運用，-地提高了導(dǎo)游職業(yè)教育的科技含量，使學(xué)�？梢猿蔀楸镜啬酥翆�(dǎo)游教學(xué)實訓(xùn)建設(shè)的-，從而提高學(xué)校度并吸引大量生員，又可以-地提高設(shè)備使用率。
實訓(xùn)室的其它功能用途：
< 虛擬教學(xué)實驗室
< 多媒體教學(xué)實驗室
< 多功能報告廳
< 滿足其它教學(xué)使用
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虛擬旅游平臺簡介
虛擬現(xiàn)實技術(shù)研究領(lǐng)域已經(jīng)針對導(dǎo)游和旅游教學(xué)過程中存在的實習(xí)資源匱乏、實地參觀成本-問題，廣東郵輪服務(wù)虛擬仿真，按照旅游的教學(xué)要求和實施特點，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，為其-出了虛擬旅游實訓(xùn)平臺這一解決方案。主要包括教師教學(xué)、學(xué)生練習(xí)、用戶管理三大模塊，功能-�？梢宰寧熒悴怀鰬簦]輪服務(wù)虛擬仿真，就能在三維立體的虛擬環(huán)境中遍覽遙在萬里之外的風光美景，形象逼真，細致生動。通過情景化的學(xué)習(xí)界面、人機交互式的模擬旅游體驗，-教學(xué)環(huán)境、優(yōu)化教學(xué)過程、增強教學(xué)效果。
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使用了虛擬旅游的功能。從這個-來說，的市場潛力。但事實上，互聯(lián)網(wǎng)用戶還無法輕松便捷地在國內(nèi)現(xiàn)有的在線旅游網(wǎng)站中獲得完整、即時的旅游信息，以規(guī)劃自己的旅游的行程。大部分的用戶會通過搜索引擎的“關(guān)鍵詞搜索”得到未經(jīng)整理、核實的-信息，但從中甄別出準確有效的信息需要時間、判斷力和運氣。真正實現(xiàn)虛擬旅游的網(wǎng)站還沒有-地構(gòu)建起來，國內(nèi)的旅游網(wǎng)站對于虛擬旅游的理解僅僅是360度環(huán)景全視，大多數(shù)也只是照片、視頻和文字介紹的簡單羅列，表現(xiàn)力差，郵輪服務(wù)虛擬仿真價格，趣味性不強。有預(yù)測，今后虛擬旅游有望成為傳統(tǒng)旅游的一種重要補充，如旅行線路的設(shè)計、當?shù)仫L俗的了解、提前在網(wǎng)上“探路”……這些對今后真正出行游玩將有很大幫助。未來除了“宅人”-這一-外，或許有更多人會喜歡這種網(wǎng)絡(luò)生活的新方式。
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