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一年級的孩子-進(jìn)入一種新的生活形態(tài),興奮、緊張、好奇……多種情緒叢生;他們尤其需要按時作息,晚間的休息時間要在9點(diǎn)以前。
8點(diǎn)30分洗漱完畢,然后留出一小段自由閱讀或者親子閱讀的時間,9點(diǎn)熄燈入睡。
這樣才能夠-第二天上學(xué)的充沛精力和-狀態(tài)。如果引導(dǎo)得當(dāng),孩子不反感的話,把一些需要背誦的英語或者詩詞在臨睡前過一遍,會記得更牢。
大家可以算一下:9點(diǎn)入睡,第二天早上7點(diǎn)起床,-睡夠10個小時。這是小學(xué)生需要保障的睡眠時間,不可以存著“就晚一小會兒”“反正孩子以前也睡得晚”“這個點(diǎn),反正也-吧”的想法和孩子一起拖延i時間。
無論孩子之前的睡眠習(xí)慣是怎樣的,他都要從現(xiàn)在開始,每天的8點(diǎn)前到學(xué)校開始學(xué)習(xí)。
只有按時休息,才能夠-第二天的充沛精力和-狀態(tài)。堅(jiān)持好的生活習(xí)慣,就從進(jìn)入小學(xué)的第—天開始,培養(yǎng)的話,應(yīng)當(dāng)更早。
幼小銜接不是給孩子提前灌輸小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,而是從一些非智力因素上對孩子進(jìn)行適當(dāng)過渡性的教育,-智力上的教育,使孩子以堅(jiān)強(qiáng)有力的狀態(tài)去面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境、面對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。很多家長,一味教孩子多識字,多做算術(shù),卻忽視了對孩子情商、行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。
總而言之,孩子到底幾歲上學(xué)才好?家長要從孩子-和成長考慮,不能短視到只關(guān)注孩子現(xiàn)在是否多認(rèn)識了幾個字、多背誦了幾首詩的優(yōu)勢,須知這種優(yōu)勢是不能長久的,因此,在孩子成長教育中,一定要循序漸進(jìn),不可揠苗助長。
認(rèn)認(rèn)路牌,找找商品標(biāo)識,潛移默化中能幫孩子積累一定的生字量。
當(dāng)孩子因?yàn)樵~匯量-無法完整表達(dá)自己的意愿時,家長別嫌他啰嗦,認(rèn)真傾聽后,用規(guī)范的語言幫他把說完整,問問孩子,“你是想表達(dá)這個意思嗎?”
和老師保持溝通,不僅關(guān)注孩子認(rèn)了多少字,更應(yīng)問問老師,“我的孩子上課興奮嗎?-嗎?”只要孩子上課聚精會神,即使他基礎(chǔ)暫時落后,也請對他充滿信心。
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