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戴上助聽器后孩子從無聲到能聽見聲音,有個慢慢適應的過程,家長應堅持對孩子進行語言訓練,但不要急于求成,經過訓練,老年助聽器驗配機構,孩子一般在佩戴3~4個月后開始學說話。馬小玲,劉訓,老年助聽器電池,張思幸. 國內助聽器的現狀-與發(fā)展分析[j]. 中央民族大學學報(自然科學版)。
但在條件許可或依個人愛好使用雙耳助聽。雙耳助聽已成發(fā)展趨勢,為兒童語言康復應普遍推廣使用雙耳助聽,同安老年助聽器,其優(yōu)點較多。適用人群主要有以下幾方面:1、據純音聽力圖語言頻率平均損失計算, 閾值在 0~30db者無需使用助聽器。
經放大器并聯多付耳機,放置在課桌上為每個學生使用,稱為有線式的。也有的連接兩個組合音箱,聾童坐在教室內以開放聲場形式接受擴聲教學。比較新式的則是無線式助聽器或語言訓練器,分為調頻(fm)助聽器和紅外助聽器兩種。使用時學生將其掛在胸前,而老師或父母身佩發(fā)射裝置(如無線話筒)進行教學或對話。
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