語言發(fā)育遲緩怎么辦-馨語特殊兒童康復(fù)機構(gòu)-莆田語言發(fā)育遲緩

廈門馨語兒童-服務(wù)對象主要針對2-8歲語言發(fā)育遲緩兒童，語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練，運動發(fā)育遲緩兒童，注意力缺損多動兒童，精神發(fā)育遲滯，孤獨癥（-），-等。通過開展運動訓(xùn)練、語言與認知訓(xùn)練、心理康復(fù)、集體訓(xùn)練課，感統(tǒng)綜合訓(xùn)練等對特殊兒童進行針對康復(fù)訓(xùn)練。

患兒因此表現(xiàn)為缺乏目光接觸、不能形成共同注意（joint attention）、不能分辨別人的-表情因而不能形成社會參照能力、不能和他人分享感覺和經(jīng)驗，因此不能形成與親人之間的感情連接和友誼等。

廈門馨語兒童-服務(wù)對象主要針對2-8歲語言發(fā)育遲緩兒童，運動發(fā)育遲緩兒童，注意力缺損多動兒童，精神發(fā)育遲滯，孤獨癥（-），-等。通過開展運動訓(xùn)練、語言與認知訓(xùn)練、心理康復(fù)、集體訓(xùn)練課，感統(tǒng)綜合訓(xùn)練等對特殊兒童進行針對康復(fù)訓(xùn)練。

雖然孤獨癥的病因還不完全清楚，但研究表明，某些危險因素可能同孤獨癥的發(fā)病相關(guān)。引起孤獨癥的危險因素可以歸納為：遺傳、與和孕期理化因子-。