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廣州市星語特教連鎖機(jī)構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)完善的機(jī)構(gòu)。是一家專門針對孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有-訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市。語言障礙訓(xùn)練服務(wù)熱線。

所以這個(gè)階段一般我們會教孩子一些簡單的指令跟從，比如說：坐好了、站起來、過來、抱抱、招招手等動作；同時(shí)，還可以教孩子玩簡單的木制拼圖，讓他學(xué)會收拾玩具。初級階段一般會用大概兩周到一個(gè)月的時(shí)間，給孩子建立一個(gè)上課的氣氛，熟悉上課的狀態(tài)，并且能夠在安靜的情緒下配合家長完成一些簡單的指令。語言障礙訓(xùn)練服務(wù)熱線。

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在學(xué)習(xí)動機(jī)構(gòu)建1年后，我們主要是以逗樂孩子為主，理解孩子，從孩子的角度想問題，看待問題，語言障礙訓(xùn)練報(bào)價(jià)，孩子明顯是有很多變化和進(jìn)步的，目前孩子雖然無聊時(shí)還會自己玩手，或者喜歡看車輪這類視覺-的游戲，但是當(dāng)我喊他或者給他一些指令，他是對我有回應(yīng)的，比如我說小k我們要吃飯了，去洗手，他都會去洗手，語言障礙訓(xùn)練中心，或者我讓他幫我拿某某物品。語言障礙訓(xùn)練服務(wù)熱線。

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有非常多的研究證實(shí)早期-的重要性及其力量(fenske，語言障礙訓(xùn)練， zalenski， krantz & mcclannahan， 1985; harris & handleman， 2000; lovaas， 1987; strain & bovey， 2008)。家庭和兒童不應(yīng)一味等待診斷評估，而是在此期間就同時(shí)接受早期-服務(wù)。即使沒有正式的asd診斷，兒童也可以從早期-服務(wù)中受益。語言障礙訓(xùn)練服務(wù)熱線。

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