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中學生網絡沉迷的成因,是多方面的。從其個人的心理品質的主觀因素講,與其興趣的-、判斷的錯位、意志的缺失有關。興趣的-,即對-、網絡聊天等網絡活動持有一種高濃度的恒久的不易轉移的愛好。
判斷的錯位,是指對-、網絡聊天的利弊的認識缺乏辨證的分析、理智的判斷,對網絡上的-的信息不具備清醒的辨是非、分善惡、識美丑的意識,甚至顛倒黑白。意志的缺失,是指自我駕御、自我控制的能力的不足,不能合理調配學習與游戲的時間,混淆現(xiàn)實社會與虛擬的生活,且極易受網絡虛擬空間的紛繁信息的干擾、暗示,而使自己不能自拔。
孩子離家出走怎么辦
單親學生的心理障礙,家庭變故是根源。要教育好他們,光學校教育收效甚微。因為家庭和社會的影響之大,常出人料想。單親學生的家庭,管理力度往往不夠,或家長本人品行就有待提高。
因此,在對單親學生的教育中,要密切與他們的家庭取得聯(lián)系與交流、溝通。有一個學生由于父母離異,隨父親生活,性格內向、孤僻。父親愛,很少關心他心里有什么想法。心理老師通過與孩子的父親電話溝通,孩子離家出走怎么辦,邀請其父參加學校家長會,-的父親逐漸認識到言傳身教和交流的重要性,孩子離;丶液螅刻靾猿趾秃⒆右黄鹕⒉,一起聽音樂,父子成了朋友。
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