廣西音妙文化發(fā)展有限公司提供培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹-培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-音妙鋼琴培訓(xùn)。
學(xué)鋼琴可以直接學(xué)彈曲子么?可不可以只學(xué)彈好聽的樂曲,不學(xué)彈鋼琴練習(xí)教材? 很多急于求成的初學(xué)者都會(huì)有這樣的疑問,對(duì)于初學(xué)者,這可不是個(gè)好辦法。詳情如下:
1、怎樣-的學(xué)習(xí)鋼琴
要想彈好“好聽的”樂曲,必先具備“彈好”的能力。這能力,可概括為技能的和藝術(shù)的兩個(gè)方面。其中,技能性的能力,如果沒有相當(dāng)時(shí)日的鋼琴培訓(xùn),僅憑手指、手腕等等人體部位的天然動(dòng)作能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
2、多看、多聽、多練
而藝術(shù)上,即理解樂-之所在的能力,也必須在熟悉鋼琴藝術(shù)的表達(dá)方式、領(lǐng)會(huì)各時(shí)代各種類鋼琴曲的風(fēng)格特點(diǎn)過程中真正獲得,僅靠“好聽”的直感也是不夠的。所有上述能力,都有賴于從學(xué)彈各種類鋼琴教材當(dāng)中得到培養(yǎng)和提高。
3、假如只學(xué)彈自己喜歡的樂曲會(huì)怎樣呢?
(1)彈練很長時(shí)間仍不能將“好聽的”樂-得“好聽”。原因是缺乏-的能力。
(2)于是,不得不在練習(xí)這首樂曲過程中“急來抱佛腳”式地學(xué)練所需的能力。實(shí)際上也就是把這首樂曲當(dāng)作一首練習(xí)用曲了
(3)可這么一來,學(xué)生只接觸了該曲涉及到的有限的技術(shù)、風(fēng)格類型,必然失去鋼琴技巧訓(xùn)練的綜合性、系統(tǒng)性和秩序漸進(jìn)性。當(dāng)下一次遇到一首另一種技術(shù)、風(fēng)格類型的樂曲時(shí),又會(huì)寸步難行。而鋼琴曲的技術(shù)、風(fēng)格類型那可幾乎是多的啊!
4、把練習(xí)看成簡(jiǎn)單重復(fù)
練習(xí)是鋼琴學(xué)習(xí)中重要的步驟,練琴的過程就是學(xué)生提高和進(jìn)步的過程,上課只是對(duì)這個(gè)過程的檢驗(yàn)和指導(dǎo)。因此,對(duì)練琴要重視起來,培養(yǎng)一個(gè)-的練琴習(xí)慣顯得猶為重要。
5、總結(jié)
因此,國聲音樂學(xué)校的老師建議一些剛參加鋼琴培訓(xùn)的新手,不要急于求。成。學(xué)習(xí)鋼琴要從基礎(chǔ)開始,一步一步的慢慢來,只有基礎(chǔ)打好了,才能在以后的鋼琴學(xué)習(xí)中的得心應(yīng)手。

彈鋼琴要求手放松,-的呈半圓形,手指略向里彎曲。試著先輕輕握拳,然后慢慢放開,直至手形成一個(gè)半圓狀,這就是演奏鋼琴的基本手型,過于平直和過于勾曲都會(huì)造成緊張。
彈鋼琴的手型,是幾百年來人們經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),有其科學(xué)性,在學(xué)習(xí)中要遵循這種規(guī)律,另一方面,學(xué)習(xí)過程中如果手型過于固定,死板,也會(huì)產(chǎn)生另一種偏向。-是當(dāng)學(xué)習(xí)到一定程度,演奏不同時(shí)代,風(fēng)格的作曲家的作品和不同性質(zhì)的樂曲時(shí),由于音色的不同需要,彈奏時(shí)要有不同的指觸感,那么,-型的要求也必然更自由,但不管怎樣,即使是一個(gè)成熟的鋼琴家,他們的演奏也必然有一個(gè)基本的手型。與保利地產(chǎn)合作,打造文化地產(chǎn),每年舉辦保利音妙杯鋼琴比賽,每月在保利地產(chǎn)舉辦藝術(shù)沙龍聚會(huì)等。
有一個(gè)好的手型,關(guān)鍵是指掌關(guān)節(jié)與一,五指指關(guān)節(jié)的站立。手腕與黑鍵鍵面基本保持在一個(gè)水平高度,掌關(guān)節(jié)戰(zhàn)好并略突起,使手掌成拱形。保持手型,主要靠大指和小指的支撐,這兩個(gè)手指的形狀和位置不同于其它手指,大指短而粗,小指細(xì)而小,它們都位于手掌的外側(cè),容易躺著觸鍵,致使手型七扭八歪。如果它們能支撐站立好,那么基本手型也就容易保持。這兩種問題都要盡量去避免,既要培養(yǎng)孩子背譜演奏的能力,又要孩子培養(yǎng)看譜視奏的能力養(yǎng)成一種-的演奏習(xí)慣。
手指的一關(guān)節(jié)即指關(guān)節(jié),從一開始就要訓(xùn)練站立的能力,要自然的站好,不能讓關(guān)節(jié)塌進(jìn)去,一關(guān)節(jié)站不好,想彈出集中,結(jié)實(shí)和有變化的聲音是-不可能的。
手臂的姿勢(shì):大臂自然下垂,培訓(xùn)機(jī)構(gòu),不要夾緊,前臂與鍵盤平行或略高于鍵盤。(應(yīng)調(diào)節(jié)好琴凳的高度)
手腕的姿勢(shì):腕部與鍵盤平行,不能低于鍵盤或高于手掌,彈奏時(shí)要保持放松。
手掌的姿勢(shì):整個(gè)手部呈半圓型(即整個(gè)手臂下垂時(shí)手部的自然姿勢(shì)),手心象著一個(gè)球,手掌應(yīng)自然彎曲,一關(guān)節(jié)和第三關(guān)節(jié)(掌關(guān)節(jié))不得塌陷。掌關(guān)節(jié)是整個(gè)手部的高點(diǎn),好象“屋頂”,要-注意。雙手的四指五指要“站”正,要做到這一點(diǎn),須將雙手略向里(大拇指方向)傾斜些,五個(gè)手掌稍松開,在五度內(nèi)應(yīng)該一個(gè)手指對(duì)一個(gè)琴鍵。鋼琴-霍夫曼說過:當(dāng)鋼琴家忘卻塵世單獨(dú)地面對(duì)他的樂器時(shí),他能夠與內(nèi)心深處的和高尚的自我交談,這種精神上的-是不能用金錢購買也不能用搶奪的。
聯(lián)系人:張老師。 地址:南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓(南師附小對(duì)面)。
南寧音妙傳播中心主要開設(shè)課程:“新概念鋼琴課程”。學(xué)習(xí)對(duì)象:4歲以上兒童、青少年、-。
上課形式:-上課,電話咨詢可獲免費(fèi)試課體驗(yàn)。
電話咨詢客戶可免費(fèi)上體驗(yàn)課,體驗(yàn)課滿意再選擇報(bào)名。
現(xiàn)在趕緊預(yù)約試課吧!
公車路線:6路,30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

什么是小步舞曲?
小步舞曲,英文叫minuet,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹,法文叫menuet。
小步舞原來是法國的民間舞蹈。約十六世紀(jì)進(jìn)入法國宮廷。到了十七世紀(jì)和十八世紀(jì)上半葉,風(fēng)行于全歐洲。
小步舞曲,是跳小步舞時(shí)用的舞曲。這種舞曲的特點(diǎn)是三拍子,小學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),典雅、優(yōu)美、端莊、速度適中。
在創(chuàng)作領(lǐng)域里,小步舞曲有時(shí)獨(dú)立成章,有時(shí)是多樂章套曲中的一個(gè)樂章。
“小巴赫”中的小步舞曲,有些就是巴赫鋼琴組曲中的一章。
什么是變奏曲?
變奏曲(variation),是用變奏手法寫作的樂曲。
變奏曲開始都有一個(gè)主題-,-機(jī)構(gòu),接著用各式各樣的手法對(duì)主題進(jìn)行次數(shù)不定的變奏。每次變奏都有新意。但又都萬變不離其宗,-聽出主題的基本面貌來。這有點(diǎn)象父親和他的許多子女。
長得都不一樣,但又都有點(diǎn)象.都是一個(gè)血統(tǒng),一個(gè)性氏。
如果稱主題為a,變奏曲式就是:a、a1、a2、a 3....。。
變奏曲既可獨(dú)立成篇,也可作為多樂章套曲的一章。
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培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹-培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-音妙鋼琴培訓(xùn)由廣西音妙文化發(fā)展有限公司提供。廣西音妙文化發(fā)展有限公司堅(jiān)持“以人為本”的企業(yè)理念,擁有一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍,力求提供-的產(chǎn)品和服務(wù)回饋社會(huì),并歡迎廣大新老客戶光臨惠顧,真誠合作、共創(chuàng)美好未來。音妙藝術(shù)傳播中心——您可-的朋友,公司地址:南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心6樓,聯(lián)系人:張老師。但決不能把節(jié)拍器當(dāng)成練琴時(shí)的依賴,一練琴就把節(jié)拍器打開,心不在焉地跟著它彈。

聯(lián)系我們時(shí)請(qǐng)一定說明是在100招商網(wǎng)上看到的此信息,謝謝!
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