天津創(chuàng)想空間-天津?qū)W校文化設(shè)計(jì)-天津?qū)W校文化

校園文化是一個(gè)特殊的、經(jīng)-們加工創(chuàng)造出來的校園環(huán)境，是一種隱性教育因素，這種隱形教育因素可以調(diào)動(dòng)師生教學(xué)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)動(dòng)性，使大學(xué)生提高自己文化修養(yǎng)，鞏固自己知識(shí)結(jié)構(gòu)；可以潛移默化的啟迪教育學(xué)生，提高大學(xué)生覺悟，培養(yǎng)他們的進(jìn)取精神；可以在不知不覺中受到-文化環(huán)境的熏陶、暗示、，天津?qū)W校文化，提高自己審美，天津?qū)W校文化設(shè)計(jì)方案，加強(qiáng)自身修養(yǎng)；還可以通過參與各種文化活動(dòng)，提高自己各方面能力，促進(jìn)-發(fā)展.目前我國高校校園-的是以馬列主義、范文思想和-色理論為指導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行-教育，教育學(xué)生樹立-主義的觀、人生觀和價(jià)值觀，并使它落實(shí)到青年學(xué)生行動(dòng)中，這將對大學(xué)生的思想-、道德品質(zhì)、行為規(guī)范等產(chǎn)生深刻影響，使他們符合和社會(huì)發(fā)展要求，成為合格的-人，成為對和社會(huì)有用的“四有”新人。

校園文化是利用學(xué)校所有的墻壁因素去陶冶學(xué)生，是一幅有主題的畫，是一首“無聲的詩”，但情深意切，融入了知識(shí)、教育、藝術(shù)性于一體，達(dá)到“潤物無聲的教育目的。校園文化墻還可以陶冶學(xué)生的情操，優(yōu)美的校園環(huán)境有著“隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲”的作 用。如詩如畫的校園墻壁風(fēng)光，天津?qū)W校文化制作，布局合理的校園墻壁藝術(shù)、文明健康的教育宣傳等等，不但會(huì) 給人帶來視覺上的享受，還會(huì)給人帶來-的力量。