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定做校服,它不僅代表了一個學校的精神面貌,更能反映出一個學校所獨具的風格特色。校服的合適與否,美觀與否,在學校文化中占有-的-。穿上一身自己所喜歡的校服,不僅能使同學們精神煥發(fā),而且對他們的學習熱情的提高也大有幫助。對于生活在-的同學們來說,更應該擁有美觀、大方的校服,這樣他們才會自覺主動喜愛校服,從而自愿穿校服。
先洗后穿,穿著校服前先要在清水中進行浸泡一下,校服批發(fā),這樣可以降低甲醛含量或者是過高的酸堿性指標。但是小學生校服禁止干洗,不然會有殘留的干洗劑,對孩子的皮膚有-;聞氣味,校服,甲醛含量超標或者是異味問題,一定不能夠忽視。查看輔料,要注意校服上的輔料成分,本溪校服,不能夠選擇有尖銳裝飾的服裝,檢查學生校服的配飾和紐扣、按扣等是不是牢固,存在-。
從-高度重視校服的設計與使用。校服的設計不僅要具有實用功能,還應具有教育功能。在設計校服的過程中,應吸收教育學、心理學、市場消費、社會文化等方面的研究成果,綜合考慮安全、健康、舒適、功能、美觀、個性等設計要素,通過校服的款式、標識圖案、文字、色彩等要素展示學生的個性,增強學生的歸屬感,培養(yǎng)學生的自我約束力,彰顯校園文化內(nèi)涵,樹立-的學校形象。
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