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校園文化是一種氛圍、一種精神。校園文化是學校發(fā)展的，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程所-的。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、-性和選擇性，對于提高學生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學們的視野，天津?qū)W校文化，培養(yǎng)跨世紀人才具有深遠意義。
學校環(huán)境文化是學校文化的重要組成部分，天津?qū)W校文化設計，屬于學校文化的子文化。它是學校物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境所構(gòu)成的潛在的育人存在方式。學校環(huán)境文化包括靜態(tài)的物質(zhì)環(huán)境文化和動態(tài)的人文環(huán)境文化。靜態(tài)的物質(zhì)環(huán)境文化，主要指以靜態(tài)的物質(zhì)形態(tài)方式存在的景觀文化，是隱藏在學校物質(zhì)表象中的精神內(nèi)核，是通過校園的物質(zhì)層面呈現(xiàn)出的文化和教育要素。
校園文化蘊含在辦學環(huán)節(jié)之中，不是孤立存在的。-軟件學院從頂層設計入手，高度重視具有高職院校及自身實際特點的特色校園-。建設廣泛采用工學結(jié)合的培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)學生應用能力為主線，提高學生職業(yè)能力，形成基于工作流程的課程體系；吸收的企業(yè)文化理念，將企業(yè)-的管理制度引入教學管理和學生管理；學生開展校園文化活動更多地體現(xiàn)職業(yè)特征，圍繞、產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的特點，天津?qū)W校文化設計方案，促進學生綜合職業(yè)素養(yǎng)的提升；整合合作企業(yè)的資源，利用實訓、實習等環(huán)節(jié)，強化學生的職業(yè)意識。
學校文化墻是每所學校精神文明、校園特色的之一。校園文化是利用學校所有的墻壁因素去陶冶學生，是一幅有主題的畫，是一首“無聲的詩”，天津?qū)W校文化制作方案，但情深意切，融入了知識、教育、藝術(shù)性于一體，達到“潤物無聲的教育目的”。校園文化墻還可以陶冶學生的情操，優(yōu)美的校園環(huán)境有著“隨風潛入夜、潤物細無聲”的作用。如詩如畫的校園墻壁風光，布局合理的校園墻壁藝術(shù)、文明健康的教育宣傳等等，不但會給人帶來視覺上的享受，還會給人帶來-的力量。
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