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幼小銜接暑假班上知教育為大家介紹：

心理學(xué)研究表明：一個(gè)人的學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣如果能順利、平穩(wěn)地得以轉(zhuǎn)變，那將十分有利于人自身的和諧發(fā)展。

1.家長(zhǎng)對(duì)策

(1)針對(duì)擇校：作為家長(zhǎng)需要了解到，目前教育資源的分布日趨均衡化，教育設(shè)施和師資的配置日趨合理，應(yīng)該堅(jiān)持以孩子就近入學(xué)為原則，克服對(duì)名i牌學(xué)校的盲目崇拜。

(2)針對(duì)輔導(dǎo)：過(guò)早死記硬背地學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)，可能短期內(nèi)是有效的，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，弊大于利。家長(zhǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的非智力因素，如興趣、專心、堅(jiān)強(qiáng)、自信、樂(lè)群等心理品質(zhì)，以及時(shí)間觀念、規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)等。

(3)針對(duì)孩子的入學(xué)適應(yīng)能力：孩子天生具有極強(qiáng)的適應(yīng)力，家長(zhǎng)要-孩子，當(dāng)然，及早培養(yǎng)孩子的生活自理能力和自我管理能力，也是十分-的。如教會(huì)孩子自己系鞋帶、收雨具(雨傘、雨衣)、削鉛筆、收拾書包等。天熱了要-自己知道脫i衣服，尤其是春秋季節(jié)，下學(xué)時(shí)，要整理好書包，把書包、衣服都帶回家等。