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虛擬現(xiàn)實技術研究領域已經針對導游和旅游教學過程中存在的實習資源匱乏、實地參觀成本-問題,按照旅游的教學要求和實施特點,導游業(yè)務與技能軟件報價,利用虛擬現(xiàn)實技術,為其-出了虛擬旅游實訓平臺這一解決方案。主要包括教師教學、學生練習、用戶管理三大模塊,功能-?梢宰寧熒悴怀鰬,就能在三維立體的虛擬環(huán)境中遍覽遙在萬里之外的風光美景,形象逼真,細致生動。通過情景化的學習界面、人機交互式的模擬旅游體驗,-教學環(huán)境、優(yōu)化教學過程、增強教學效果。
旅游目的地的展示平臺的確很少,讓我們可以去了解旅游目的地的方式,導游業(yè)務與技能軟件多少錢,還是傳統(tǒng)的報刊,雜志,電視,導游業(yè)務與技能軟件安裝,在線旅游在游前目的地的展示上基本是以文字或是圖片為主的,在這方面很少有突破性的產品。虛擬現(xiàn)實技術恰恰可以-這個,可以帶來一個全新的旅游體驗,我們都知道虛擬旅游,-天程公司擁有自主研發(fā)、自主-的旅游、老年、家政、虛擬現(xiàn)實應用技術等虛擬現(xiàn)實教學應用平臺,針對院校不同的課程需求,開發(fā)了多種滿足課程虛擬教學的應用系統(tǒng)。
魏凱(2007)從旅游實訓教學的角度分析了虛擬現(xiàn)實技術在旅游教學中的輔助作用,導游業(yè)務與技能軟件,并將虛擬現(xiàn)實技術與多媒體技術在教學中的應用效果進行了對比。張瑩(2008)則-在旅游教學中大多數(shù)教師所采用的常規(guī)教學方法,存在著教師與學生的矛盾、教師與教學手段的矛盾、學生與教學內容的矛盾,通過虛擬現(xiàn)實技術的互動性、沉浸感可以解決這三大矛盾。
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