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“互動式”教學(xué)是一種教學(xué)模式,就是把教育活動看作是師生進行一種生命與生命的交往、溝通,把教學(xué)過程看作是一個動態(tài)發(fā)展著的教與學(xué)統(tǒng)一的交互影響和交互活動過程。
在這個過程中,通過優(yōu)化“教學(xué)互動”的方式,即通過調(diào)節(jié)師生關(guān)系及其相互作用,形成和諧的師生互動、生生互動、學(xué)習(xí)個體與教學(xué)中介的互動,強化人與環(huán)境的交互影響,以產(chǎn)生教學(xué)共振,教學(xué)課程資源,達到提高教學(xué)效果的一種教學(xué)結(jié)構(gòu)模式。
同步互動教學(xué)是實驗教學(xué)的-,是實驗軍校特色培訓(xùn)項目的三項特點之一(另二項分別為思德教育和銜接教學(xué)),同步教學(xué)是對軍旅文化和軍校教育優(yōu)勢-的高度提煉和科學(xué)應(yīng)用。
1、同步教學(xué)的基本定義。同步教學(xué)是指本科、-、就業(yè)等三項培訓(xùn),科學(xué)融會貫通、合理滲透交叉、周密銜接同步,教學(xué)課程資源招商,同時系統(tǒng)計劃、同時展開。
2、同步教學(xué)的可能性。從內(nèi)容上看:本科培訓(xùn)的內(nèi)容就是-培訓(xùn)的主要內(nèi)容,-培訓(xùn)的主要內(nèi)容多數(shù)也是就業(yè)培訓(xùn)的重要內(nèi)容。從時間上看:大學(xué)一般只有三年教學(xué)時間,每天4學(xué)時三年共2800學(xué)時;同步教學(xué)每天6學(xué)時,教學(xué)課程資源,二年共3600學(xué)時。由此可見,內(nèi)容上有-性,時間上有保障性。
3、同步教學(xué)的現(xiàn)實性。通過多年的實驗軍校項目試點充分表明,科學(xué)嚴(yán)密地組織同步教學(xué),能系統(tǒng)性、規(guī)律性地解破高中生升學(xué)困惑,教學(xué)課程資源報價,能針對性地溶解大學(xué)生-困境,能政策性、保障性地化解畢業(yè)生就業(yè)困難,將使你本科學(xué)習(xí)-、碩-試胸有成竹、政策就業(yè)從容選擇!
高新區(qū)教科網(wǎng)——資源共享,互動教學(xué)你是不是想讓自己的孩子也能聆聽全國教室的講課?是不是想自己孩子能跟其他學(xué)校同齡的孩子一起在一個開放式的公共課堂內(nèi)學(xué)習(xí)。高新區(qū)教科網(wǎng)絡(luò)將高新區(qū)各個學(xué)校進行網(wǎng)絡(luò)互通,實現(xiàn)班級與班級,學(xué)校與學(xué)校之間的互通,為網(wǎng)內(nèi)各個學(xué)校的教學(xué)資源共享,及為以后的高新區(qū)網(wǎng)絡(luò)辦公及等其他應(yīng)用提供了基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)支持。
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