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義烏幼小銜接上知教育為大家介紹：

小學生應具備哪些-的學習習慣？

對于剛?cè)雽W-，-的學習習慣不但能使其盡快適應小學生活，還可以有效地幫助學生體驗學習的樂趣、激發(fā)學習的興趣，使其終生受益。

小學生應具備以下幾方面的學習習慣：傾聽和提問的習慣、表達和發(fā)言的習慣、閱讀和書寫的習慣、遵紀和守時的習慣、合作和分享的習慣等。

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如何培養(yǎng)幼兒的傾聽與表達能力？

教師在與幼兒交流時說話速度應放慢，使幼兒聽清每個字的正確發(fā)音，-是針對幼兒難以發(fā)出的音或發(fā)不準確的音，在說話時口型稍微-些。同時可以用按指令行事的方法發(fā)展幼兒的傾聽能力，如：要求幼兒聽指令做相應動作。在日常生活中交給幼兒一些任務、讓其完成，發(fā)展幼兒對語言的理解能力；在活動中，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，用完整的語言進行交流，教師跟進指導并給予肯定。

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選銜-時，-蕞重要，廣告是不可信的，可以從親朋好友那里了解-較好的銜-;蕞好實地考察，現(xiàn)在很多銜-都可以讓家長免費聽課一次，家長可以借著這個機會看看銜-的課堂組織、教師的水平和工作態(tài)度、教學材料等情況;側(cè)面打聽一下銜-的老師來自哪里，如果是大學生授課，就沒-上;了解銜-的優(yōu)勢，比如這個銜-的優(yōu)勢是數(shù)學，但孩子的弱項是英語，這個銜-也不適合孩子。

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