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將本周功課悉數(shù)演習一遍,看看經(jīng)過昨日的重點演習后。經(jīng)過昨日的演習,能不能把本周功課用較慢的速度,彈奏得無誤,這只要練一次就夠了。今日練琴的,在于將困難、彈不好的地方做重點演習,就彷佛讀書時,先劃重點、背重點一樣。練好這個部分,再做基本動作演習。
第四天
經(jīng)過兩天的重點演習,應(yīng)該能夠把困難的地方,演習到。今天的,應(yīng)該放在團體的演習上。今日應(yīng)要求小同伙做到、諳練。起碼要能從頭到尾彈奏不出錯,假如彈奏時出現(xiàn)停止,慢速這都是正常的,沒有關(guān)系,要記得“”是彈奏的基本要求。
2、當天-
學琴早期階段很容易犯錯,常常是在上課時都懂,而回家一演習,動作就走樣了,因此要說服孩子,養(yǎng)成上課之后當天再練一陣的好風俗,以便回憶一下上課的內(nèi)容和要求。
3、勞逸結(jié)合
孩子的細致力只有二十分鐘左右,之后就會轉(zhuǎn)移,或精力上感到疲憊,這時-奇怪的東西來彌補或轉(zhuǎn)移。所以,我們對孩子進行指點要在他有愛好的時候完成,行使孩子細致力集中的這段時間演習教師布置的重點內(nèi)容。孩子開始賡續(xù)東張西望時,這是你可以適當-歇息,等到他細致力又開始集中時再演習。
鋼琴品牌操控性主要包含敏感度和擊弦機靈敏度兩個方面。敏感度是指演奏者不同觸鍵力度在鋼琴上獲得對應(yīng)音量的能力,用陽間的話來解釋,就是在彈下鋼琴琴鍵時,用一分力就能得到一分的音量,而不是0.8分或者1.2分,如果一臺鋼琴的每一個琴鍵都能接近這個標準,就說明這臺鋼琴的敏感度-。
而事實上,鋼琴品牌絕大部分鋼琴是做不到這一點的,而且偏差比大家-中要大很多。擊弦機靈敏度決定了琴鍵的連擊性能,決定了鋼琴在快速連擊的條件下能否滿足演奏者的需求。對于靈敏度較差的鋼琴,大量重復音、同音換指、快速八度、中速跑動等技巧都很難演繹出應(yīng)有的效果。
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