丹陽(yáng)翻譯-鎮(zhèn)江譯林翻譯字字珠璣-丹陽(yáng)翻譯經(jīng)驗(yàn)

轉(zhuǎn)譯：英語(yǔ)中常用介詞來(lái)表達(dá)動(dòng)作意義。漢譯時(shí)，可將介詞轉(zhuǎn)譯成動(dòng)詞。

在作表語(yǔ)的介詞短語(yǔ)中，介詞常轉(zhuǎn)譯為動(dòng)詞，丹陽(yáng)翻譯，而連系動(dòng)詞則省略不譯。如：this machine is out of repair.這臺(tái)機(jī)器失修了。

在作目的或原因狀語(yǔ)的介詞短語(yǔ)中，介詞有時(shí)轉(zhuǎn)譯成動(dòng)詞。如：

the letter e is commonly used for electromotive force.通常用e這個(gè)字母表示電動(dòng)勢(shì)。

在作條件、方式或方法狀語(yǔ)的介詞短語(yǔ)中，介詞有時(shí)轉(zhuǎn)譯成動(dòng)詞。如：

but even the larger molecules with several hundred -s are too small to be seen with the best optical microscope.但是，即使有幾百個(gè)原子的分子也是太小了，用1好的光學(xué)顯微鏡也看不見(jiàn)它們。

介詞短語(yǔ)作補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)，其中介詞常轉(zhuǎn)譯成動(dòng)詞。如：

heat sets these particles in random motion.熱量使這些粒子作隨機(jī)運(yùn)動(dòng)。

語(yǔ)法

　　談及語(yǔ)法，很多的英語(yǔ)初學(xué)者會(huì)感到犯難，1產(chǎn)生為難情緒。究其原因，本身漢語(yǔ)的思維和英語(yǔ)的思維有很大的差異，中文是沒(méi)有語(yǔ)法而言的，現(xiàn)在的語(yǔ)法源自西方。

　　西方人的思維方式和東方人思維方式亦不同，-比較側(cè)重綜合思維、形象思維，其思維方式屬螺旋形，比較注重事物發(fā)展的過(guò)程和方式，而西方人偏重分析思維和邏輯思維，他們的思維方式屬線性思維，注重因果效應(yīng)，多考慮事物發(fā)展的結(jié)局和后果，其語(yǔ)言模式偏重事件發(fā)生的先后順序，并依此組織設(shè)計(jì)-情節(jié)，文章篇章結(jié)構(gòu)層次感、獨(dú)立性強(qiáng)。

　　例如，英語(yǔ)文章中大量使用諸如and， but， or， so， if，丹陽(yáng)翻譯報(bào)價(jià)， when， while等連接詞語(yǔ)使文路清晰明了；而中文之間不象英文篇章有那么多連詞，是靠語(yǔ)義的自然銜接、前后連貫、上下呼應(yīng)來(lái)表達(dá)一個(gè)完整的意思。有時(shí)-做文章還常講究-，叫西方人摸不著頭腦。如果我們按照中文思維組織，又不會(huì)熟練地使用這些連接詞，讓英美人讀起來(lái)勢(shì)必會(huì)有信息梗塞感，覺(jué)得生搬硬套、模糊不清。其實(shí)我們學(xué)英語(yǔ)文法感到吃力，老外學(xué)我們的中文文法更難，不是說(shuō)中文是上1難的語(yǔ)言嗎？所以我們要相信我們中文那么難的文法都能運(yùn)用-，更何況英文呢，只需要掌握英文文法規(guī)則，并加強(qiáng)理解，靈活運(yùn)用，一定能熟能生巧。

　　然后，艾賓浩斯又根據(jù)了這些點(diǎn)描繪出了一條曲線，這就是非常有名的揭示遺忘規(guī)律的曲線：艾賓浩斯遺忘曲線，圖中豎軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識(shí)數(shù)量，橫軸表示時(shí)間（天數(shù)），曲線表示記憶量變化的規(guī)律。

　　這條曲線告訴人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程很快，丹陽(yáng)翻譯經(jīng)驗(yàn)，并且先快后慢。觀察曲線，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)得的知識(shí)在1天后，如不抓緊復(fù)習(xí)，就只剩下原來(lái)的25%。隨著時(shí)間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。