鋼琴-愛樂文化-鋼琴陪練

經(jīng)常聽到一些琴友抱怨練琴好累，不想練，但是看到別人能夠行云流水的彈奏卻又十分的-。其實(shí)，這是一種非常矛盾的心理，想要彈得好卻又不肯下功夫去練，鋼琴入門指法教程，怎么可能學(xué)得會(huì)呢？學(xué)鋼琴的就是練琴，如果總是抱著不想練的心理，那還不如趁早不要學(xué)。

但是，并不是所有的練琴都能夠達(dá)到預(yù)期的效果，盲目的練琴非但無法提，還浪費(fèi)大量的時(shí)間。因此，想要地練琴，就必須做到有方向，有目的，有規(guī)劃。

今天，小編為大家整理了三份練琴計(jì)劃表（1-3小時(shí)），希望能夠幫助大家更有效率地練琴。

一、 入門階段須培養(yǎng)堅(jiān)持精神

??幼兒的音樂教育半途而廢者不在少數(shù)，培養(yǎng)孩子持之以恒的毅力比學(xué)琴本身更有意義。我們認(rèn)為入門階段的啟蒙教育尤為重要。這一階段對(duì)幼小的孩子來說，受點(diǎn)皮肉之苦，形成一定的條件反射是有-的，但不能當(dāng)真或過火，適可而止，否則引發(fā)孩子的逆反心理，對(duì)樂器產(chǎn)生反感，鋼琴簡(jiǎn)譜入門，那將事與愿違，適得其反了。孩子在練習(xí)過程中，由于幼兒的天性特點(diǎn)，注意力的短暫性，要耐心引導(dǎo)適當(dāng)-。還要嚴(yán)格訓(xùn)導(dǎo)，我們常常會(huì)同孩子說，不是你學(xué)不好而受罰，是因?yàn)椴粓?jiān)持。每當(dāng)孩子不集中精神之時(shí)，我們總是鼓勵(lì)她“堅(jiān)持到底就是勝利”。

二、 -抓住孩子的閃光點(diǎn)，給于適當(dāng)目標(biāo)和積極的鼓勵(lì)保持-精神狀態(tài)

??興趣是的老師。家長(zhǎng)要-肯定幼兒每日、每階段的進(jìn)步，努力尋找孩子的閃光點(diǎn)。切不可只把學(xué)琴作為一種單純的技能訓(xùn)練，不然，幼兒演奏技能的提高與-對(duì)他的期望之間的距離，永遠(yuǎn)有一條不可逾越的鴻溝，常此以往，會(huì)在幼兒心理上蒙上陰影，對(duì)他的自尊心、自信心都將造成-的傷害，得不償失。小孩在練習(xí)樂器時(shí)家長(zhǎng)要分階段給于一定的目標(biāo)，是激發(fā)孩子學(xué)琴興趣。實(shí)踐證明，孩子的精神狀態(tài)的好壞，決定了每天練琴的和效率。

三、 培養(yǎng)自習(xí)自研能力提高成功感和學(xué)習(xí)興趣

??引導(dǎo)孩子一定程度地去研究和感知樂器本身，以及以幼兒的視角理解樂理知識(shí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子研究自身喜歡的樂曲，每天練琴時(shí)，都以欣賞的態(tài)度，盡管孩子的琴技還較幼嫩，但還因該由衷地去欣賞從孩子手出的稚幻的音樂。自孩子學(xué)琴，我們創(chuàng)造一些音樂環(huán)境，如聽看音樂會(huì)和音樂，潛移默化之中熏陶孩子，增加音樂感覺，在音樂的節(jié)奏和旋律中提升學(xué)習(xí)興趣。