禮儀慶典演出公司-子同藝述演繹策劃方案-景德鎮(zhèn)演出公司

-關(guān)注性：危機(jī)常常成為社會(huì)-關(guān)注的焦點(diǎn)和-

它更是-媒介的-素材與-線索，有時(shí)它還會(huì)牽動(dòng)社會(huì)各界公眾的神經(jīng)。像克林頓的挑色事件就引起媒體的爭相-。

　　要克服危機(jī)所帶來的損失，化不利為有利，禮儀慶典演出公司，當(dāng)事人除了及早發(fā)現(xiàn)危機(jī)事件的征兆和端倪，及早行動(dòng)，將危機(jī)消滅于毫末外，還要懂一點(diǎn)處理危機(jī)-的策劃程序，景德鎮(zhèn)演出公司，一旦事故發(fā)生，即可遇變不驚，從容化解。

　　危機(jī)-的策劃程序一般有五個(gè)階段：

　　危機(jī)-的程序

　　一、隔離危機(jī)

　　危機(jī)就像危害人們健康的，患有-固然己損失重大，但蔓延開來則不可收拾。組織危機(jī)往往首先在組織的某個(gè)部門或場(chǎng)所發(fā)生，但組織是個(gè)整體，各部分之間聯(lián)系緊密，危機(jī)管理者如只是急于平息危機(jī)而不先隔離危機(jī)，危機(jī)就有可能失去控制，造成的災(zāi)難。隔離危機(jī)就是發(fā)展硬括到組織其他部門的各種可能性。

激發(fā)讀書興趣

　　如果說書是人類進(jìn)步的階梯，那么讀書的興趣則是踏上這個(gè)階梯的步。無論從事哪一項(xiàng)工作，都離不開興趣的引導(dǎo)。因此，激發(fā)起讀者對(duì)讀書的濃厚興趣，是組織讀書活動(dòng)的前提。幾種辦法：

　　1、目標(biāo)激勵(lì)法

　　興趣不是-的，它往往與人的-聯(lián)系在一起。而要達(dá)到自己所追求的目標(biāo)，就必須通過讀書來獲取大量的知識(shí)，形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這樣，將讀書與每個(gè)人的-結(jié)合起來，自然便有了興趣與動(dòng)力。

　　-激勵(lì)法

　　由于讀者的思想文化素質(zhì)不同，對(duì)各類圖書和知識(shí)的需求也不盡一致。針對(duì)這種情況，在組織讀書活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意研究大家普遍的讀書心理傾向，其閱讀的-，以激發(fā)讀書興趣。

　　-是指某一時(shí)期內(nèi)共同關(guān)注和議論的-讀物或某一書刊中引起大家普遍注意的集中點(diǎn)。-書籍或書籍中的-問題，通常反映了一定時(shí)間內(nèi)、一定社會(huì)形態(tài)中的普遍意識(shí)傾向和眾所矚目的主要社會(huì)問題。因而往往是讀者共同的閱讀需求傾向和興奮點(diǎn)之所在。

　　通過正確閱讀-來組織讀書活動(dòng)，有利于引導(dǎo)大家正確認(rèn)識(shí)和解決帶有社會(huì)性、普遍性的重大思想課題，提高讀書活動(dòng)的層次水平，增強(qiáng)活動(dòng)效果。但要注意區(qū)分-的良x，不可一熱就追，凡熱必跟。而要針對(duì)-多讀書