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口吃-家族發(fā)病率可達(dá)36%~55%故有人認(rèn)為與遺傳因素有關(guān)可能為遺傳也有人發(fā)現(xiàn)口吃-及親屬中左利手多見認(rèn)為口吃與大腦優(yōu)勢(shì)側(cè)有關(guān)。一般來(lái)說(shuō),通過(guò)日常語(yǔ)言訓(xùn)練,輕度口吃會(huì)有-的矯正效果。但是,對(duì)于口吃比較-的孩子,家長(zhǎng)也不能忽視。他們必須把孩子送到的矯正機(jī)構(gòu)接受-。要幫助患兒克服因口吃而引起的自卑、緊張的情緒,可采取平靜地緩慢講話,逐步掌握流利講話的規(guī)律。
家長(zhǎng)要為口吃的孩子創(chuàng)造一個(gè)愉快-的環(huán)境,消除其思想負(fù)擔(dān),減少患兒的口吃。當(dāng)孩子有口吃時(shí),不要模仿、嘲笑孩子,不要使周圍人過(guò)分注意孩子說(shuō)話的缺陷。如何-兒童口吃?在心理-的基礎(chǔ)上,兒童口吃矯正方法,使小兒有信心,自在地呼吸和運(yùn)用語(yǔ)言官,兒童口吃矯正機(jī)構(gòu),才能獲得語(yǔ)言矯正訓(xùn)練的成功。父母教孩子說(shuō)話,兒童口吃矯正價(jià)格,不必弄得一本正經(jīng),像老師和學(xué)生一樣,吃飯、游戲、家務(wù)等等很多環(huán)節(jié)都可以為緊張的訓(xùn)練打掩護(hù),這些都可以-在放松的心態(tài)下得到練習(xí)。
對(duì)于每一個(gè)短語(yǔ)的一個(gè)字要緩慢地、輕輕地使其發(fā)出音速,然后向第二個(gè)字輕輕地滑動(dòng),因?yàn)榭诔孕『⒋蠖鄬?duì)短語(yǔ)的一個(gè)字發(fā)音感到困難,如果發(fā)音過(guò)急過(guò)重,溫州兒童口吃,口吃勢(shì)必發(fā)生,因此這是一個(gè)關(guān)鍵;早期矯正原則�?诔栽皆缂m正,效果越好,因?yàn)楹⒆幽挲g越大,可塑性越強(qiáng),越容易取得好的效果。因此,兒童口吃一經(jīng)發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即糾正。兒童口吃的主要原因是教育問(wèn)題、兒童心理問(wèn)題和遺傳問(wèn)題。如果能及時(shí)給予、科學(xué)的矯正,很多口吃的孩子都能恢復(fù)正常的語(yǔ)言功能,不會(huì)影響今后的交流。
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