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團建的激勵作用——馬斯洛原理

      需求層次理論有兩個基本出發(fā)點，一是人人都有需要，某層需要獲得滿足后，另一層需要才出現(xiàn)；二是在多種需要未獲滿足前，首先滿足迫切需要；該需要滿足后，后面的需要才顯示出其激勵作用。一般來說，某一層次的需要相對滿足了，就會向高一層次發(fā)展，追求更高一層次的需要就成為驅(qū)使行為的動力。相應(yīng)的，獲得基本滿足的需要就不再是一股激勵力量。馬斯洛和其他的行為心理學(xué)家都認為，一個多數(shù)人的需要層次結(jié)構(gòu)，是同這個的經(jīng)濟發(fā)展水平、科技發(fā)展水平、文化和人民受教育的程度直接相關(guān)的。在-家，紅色教育活動，生理需要和安全需要占-的人數(shù)比例較大，而需要占-的人數(shù)比例較��；在發(fā)達，則剛好相反。

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