培訓(xùn)的成果有三種。首先培訓(xùn)“成功”,“人”被形塑出來了,而實在含義上的人失去了。第二是培訓(xùn)失利了,怎么辦,教育聯(lián)系緊張,構(gòu)成兩代人的抵觸,發(fā)生年輕一代對社會的不滿情緒,不能-地習(xí)慣社會和推動社會的展開。第三是培訓(xùn)失利,孩子離家出走怎么辦,可是受教育者根據(jù)本身的需求、跟著自己的生長自我知道的覺醒和作為人本質(zhì)上的尋求自在,抵擋壓抑、操控的愿望的堆集,發(fā)生了與教育者的對立。五華縣青少年啟發(fā)培訓(xùn)學(xué)校配有完善的-設(shè)施和-的師資力量以及優(yōu)良的管理人才,為需要幫助的問題青少年的成長保駕-。
青少年學(xué)生,話題沉重而現(xiàn)實數(shù)月以來,我國各地已發(fā)生多起學(xué)生事件。-梳理近年來有關(guān)學(xué)生的信息發(fā)現(xiàn),學(xué)生案例分布廣泛,覆蓋從小學(xué)生到初中、高中乃至大學(xué)各個階段。五華縣青少年啟發(fā)培訓(xùn)學(xué)校是目前粵東地區(qū)一所針對問題青少年行為及心理進行矯正的培訓(xùn)學(xué)校,學(xué)校配有完善的-設(shè)施和-的師資力量以及優(yōu)良的管理人才,為需要幫助的問題青少年的成長保駕-。
五華縣青少年啟發(fā)培訓(xùn)學(xué)校我校的前身是廣東省青少年軍校東莞啟發(fā)訓(xùn)練營。現(xiàn)本校占地面積2萬平方米,建筑面積2千多平方米,擁有完善的-設(shè)施,全校共有教職工17名,其中有-教官5名,心理輔導(dǎo)教師5名。學(xué)校本著“對負(fù)責(zé),為社會減輕壓力,孩子-怎么辦,為家庭分憂,為孩子提供-自我的機會”為服務(wù)宗旨。是經(jīng)過廣東省部門批準(zhǔn)成立的專門針對問題青少年心理及行為矯正的培訓(xùn)學(xué)校,是廣東省青少年軍校東莞啟發(fā)訓(xùn)練營的延續(xù)。
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