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體感技術(shù),在于人們可以很直接地使用肢體動作,與周邊的裝置或環(huán)境互動,而無需使用任何復(fù)雜的控制設(shè)備。便可讓人們身歷其境地與內(nèi)容做互動。隨著機器智能領(lǐng)域的迅猛發(fā)展,人體作為一個人機交互的媒介,得到了越來越多的應(yīng)用。因此,靜電體驗體感,基于體感識別技術(shù)的各種應(yīng)用也是層出不窮。體感識別技術(shù)也理所應(yīng)當(dāng)?shù)某蔀樾乱淮藱C交互不可缺少的一項關(guān)鍵技術(shù)。而現(xiàn)在,隨著電力系統(tǒng)的不斷擴大,技術(shù)的不斷地進步,為了迎合市場的需要,體感技術(shù)理所當(dāng)然的被引入了電力系統(tǒng)中,在人員培訓(xùn)和企業(yè)形象展示中,提高變電運行人員的安全規(guī)程意識,支撐電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運行。提供方便、快捷的操作和控制功能之間互動展示。通過智能虛擬全息投影實現(xiàn)了信息立體顯示與體感交互。實現(xiàn)對智能電網(wǎng)的真實體驗,利用信息化手段-,提升沉浸感和-感的人機交互技術(shù)新概念,適應(yīng)“電網(wǎng)發(fā)展向智能、-、綠色方向轉(zhuǎn)變,企業(yè)管理向精益化方向轉(zhuǎn)變”的要求。計算機體感識別技術(shù)通過輔助傳感設(shè)備給人提供一個觀察并與虛擬環(huán)境進行交互作用的-接口,使操作人員可以進入虛擬環(huán)境中直接觀察事物的內(nèi)在變化并與事物發(fā)生交互作用,通過手把手的操作模式能給人一種身臨其境的真實感覺,靜電體驗體感服務(wù),提升操作邏輯的記憶。實現(xiàn)系統(tǒng)性、多方位的安全培訓(xùn),牢固樹立作業(yè)員工的安全責(zé)任意識,靜電體驗體感機構(gòu),避免在生產(chǎn)作業(yè)中因安全意識淡薄、責(zé)任不-和心理影響而引發(fā)安全責(zé)任事故,切實保障在生產(chǎn)作業(yè)過程中的電網(wǎng)安全、設(shè)備安全和作業(yè)人員的人身安全。本文提出的就是體感識別技術(shù)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用方向的研究與設(shè)計。
基于虛實融合的作業(yè)安全體感培訓(xùn)系統(tǒng)研究,通過多面投影等虛擬現(xiàn)實技術(shù)與實物技術(shù)結(jié)合,設(shè)計一種基于虛實融合的作業(yè)安全培訓(xùn)系統(tǒng).系統(tǒng)可還原真實作業(yè)場景,采用聲光電等-方式,在-人身設(shè)備安全的情況下,讓員工在作業(yè)項目的主動訓(xùn)練中切身體驗事故的-危害,上海靜電體驗體感,學(xué)習(xí)相應(yīng)的安全防護技能,為電力安全培訓(xùn)提供了新思路.
從上世紀(jì)80年代起,體驗式培訓(xùn)教育被引用到企業(yè)安全培訓(xùn)中, 日本、韓國、日本、英國及德國等企業(yè)都相繼建成安全體感培訓(xùn)中心,2005年9月浦項光陽制鐵所建成“安全體驗中心”,設(shè)有安全展示廳和9個體驗實習(xí)室;2009年1月臺灣中鋼建成安全生產(chǎn)體驗訓(xùn)練大樓,目前已推出電氣、起重、機械、高處、有限空間等5個安全體感實訓(xùn)室;而日本jfe、tabmec、新日鐵、shc等公司從90年代起就陸續(xù)建成安全體感培訓(xùn)中心。在國內(nèi),2005年北京海淀公共安全體驗館建成開館,其融各類自然、人為災(zāi)害的預(yù)防與自救、互救體驗和培訓(xùn)為一體
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