---訓(xùn)練方法-星語(yǔ)特教----訓(xùn)練

      是一家成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)完善的機(jī)構(gòu)，專門(mén)針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助機(jī)構(gòu)，對(duì)數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得-的社會(huì)效果與-。-訓(xùn)練服務(wù)熱線

-上應(yīng)注意構(gòu)音障礙與失語(yǔ)癥的鑒別，二者有本質(zhì)的不同。構(gòu)音障礙是純口語(yǔ)語(yǔ)音形成障礙或言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)障礙，-訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，-具有進(jìn)行語(yǔ)音交流必須的語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)、語(yǔ)言接受及形成能力，聽(tīng)理解、表達(dá)、閱讀和書(shū)寫(xiě)正常，只是在語(yǔ)言輸出的后階段不能形成清晰的言語(yǔ)，表現(xiàn)發(fā)育困難、語(yǔ)音不清、音調(diào)及語(yǔ)速異常等，但講話的詞義及語(yǔ)法均正常，-構(gòu)音障礙者也可以通過(guò)文字進(jìn)行交流。

     是一家成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)完善的機(jī)構(gòu)，專門(mén)針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助機(jī)構(gòu)，對(duì)數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得-的社會(huì)效果與-。-訓(xùn)練服務(wù)熱線

泰瑞克出生似乎一切正常。他符合我的所有期望。

我看著他那副樣子，感受著他那股興奮勁，沉浸在無(wú)窮的樂(lè)趣中。當(dāng)他在屋子里隨心所欲到處爬的時(shí)候，眼睛里是閃著光的。八個(gè)月大的時(shí)候，他可以扒著東西站起來(lái)了，小臉上滿是自豪。他面帶笑容，-訓(xùn)練費(fèi)用，環(huán)顧四周，心里盤(pán)算著要從哪個(gè)看起來(lái)比較好玩的地方出發(fā)。到一歲半的時(shí)候，他開(kāi)始說(shuō)話，還學(xué)會(huì)了好幾個(gè)單詞。一直到那時(shí)為止，他應(yīng)該到達(dá)的所有發(fā)展-，全都按時(shí)到達(dá)了。