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2021-5-10
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一年級(jí)的孩子-進(jìn)入一種新的生活形態(tài),興奮、緊張、好奇……多種情緒叢生;他們尤其需要按時(shí)作息,晚間的休息時(shí)間要在9點(diǎn)以前。
8點(diǎn)30分洗漱完畢,然后留出一小段自由閱讀或者親子閱讀的時(shí)間,9點(diǎn)熄燈入睡。
這樣才能夠-第二天上學(xué)的充沛精力和-狀態(tài)。如果引導(dǎo)得當(dāng),孩子不反感的話,把一些需要背誦的英語(yǔ)或者詩(shī)詞在臨睡前過(guò)一遍,會(huì)記得更牢。
大家可以算一下:9點(diǎn)入睡,第二天早上7點(diǎn)起床,-睡夠10個(gè)小時(shí)。這是小學(xué)生需要保障的睡眠時(shí)間,不可以存著“就晚一小會(huì)兒”“反正孩子以前也睡得晚”“這個(gè)點(diǎn),反正也-吧”的想法和孩子一起拖延i時(shí)間。
無(wú)論孩子之前的睡眠習(xí)慣是怎樣的,他都要從現(xiàn)在開(kāi)始,每天的8點(diǎn)前到學(xué)校開(kāi)始學(xué)習(xí)。
只有按時(shí)休息,才能夠-第二天的充沛精力和-狀態(tài)。堅(jiān)持好的生活習(xí)慣,就從進(jìn)入小學(xué)的第—天開(kāi)始,培養(yǎng)的話,應(yīng)當(dāng)更早。
目標(biāo):喜歡新伙伴
通過(guò)胸前和教室門(mén)上的班標(biāo),知道自己所在的班級(jí);通過(guò)相互介紹,認(rèn)識(shí)新同學(xué);開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí);通過(guò)活動(dòng),能與伙伴合作,體會(huì)有好朋友的快樂(lè)。
老師會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生出主意,動(dòng)手布置裝扮自己的教室,知道班級(jí)就是自己在學(xué)校的家。要求每個(gè)學(xué)生聲音響亮、態(tài)度大方地向老師和同學(xué)介紹自己。認(rèn)識(shí)同桌,合作為集體做一件小事。比一比,看誰(shuí)先擁有好朋友。
我們希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)孩子積極參與班級(jí)活動(dòng),主動(dòng)結(jié)交好朋友,在這過(guò)程中,孩子會(huì)出現(xiàn)不少問(wèn)題,在與同學(xué)的交往中也會(huì)發(fā)生摩擦,這是他開(kāi)始學(xué)習(xí)與人交往的第—步。家長(zhǎng)如能正確引導(dǎo),就會(huì)使他培養(yǎng)起寬容待人、學(xué)會(huì)合作等受益的-品質(zhì)。我們非常希望家長(zhǎng)能夠理解,把孩子送進(jìn)學(xué)校,不僅是為了讓他學(xué)知識(shí),還希望他在學(xué)校、班級(jí)的小社會(huì)中學(xué)成長(zhǎng),有些問(wèn)題必須讓他自己面對(duì),請(qǐng)相信老師愛(ài)護(hù)學(xué)生的心情與家長(zhǎng)是完全一樣的。
全優(yōu)學(xué)能課堂上知教育為大家介紹:
幼小銜接是指幼兒園到小學(xué)的銜接,這雖然只是學(xué)生學(xué)習(xí)的一段旅程,卻對(duì)幼兒未來(lái)學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。所以,不能狹義地看成是兩個(gè)教育階段的過(guò)渡問(wèn)題,而要從教育的觀點(diǎn)看待幼小銜接。
幼小銜接什么重要?我認(rèn)為永葆好奇心、未來(lái)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、社會(huì)性情緒等方面十分重要。
作為即將步入小學(xué)的孩子家長(zhǎng),可以做些什么呢?積極引導(dǎo),-。對(duì)學(xué)校教育、孩子成長(zhǎng),您要有理性認(rèn)識(shí),更要心平氣和。
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