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戶外拓展旅游培訓(xùn)靈活運(yùn)用奇、秀、峻、險(xiǎn)的地理環(huán)境,以旅游為媒介,以健身運(yùn)動(dòng)為借助,以培訓(xùn)為方法,以感受為目地,從感情上、體能上、聰慧和社交媒體上對(duì)學(xué)生明確提出挑-。新時(shí)期的旅游戶外拓展培訓(xùn)依靠今日潮流的“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”的方式,讓做旁觀者的旅客變成在旅途的參加者,活動(dòng)的演出者,橫店員工拓展旅游,在旅游全過(guò)程中添加了要求-性、尊崇探險(xiǎn)、探索自身的一系列頗具趣味性的主題活動(dòng)。
戶外拓展訓(xùn)練實(shí)際意義
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高寬比社交互動(dòng)交流的社會(huì)發(fā)展,是一個(gè)團(tuán)隊(duì)個(gè)人英雄主義的時(shí)期。怎樣完成團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)和互利共贏?在這個(gè)生活的節(jié)奏變的越來(lái)越快,員工拓展旅游公司,工作中職責(zé)分工愈來(lái)愈細(xì),壓力越來(lái)越大,員工拓展旅游,人和人的情感溝通交流愈來(lái)愈艱難的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)自然環(huán)境中,公司、機(jī)構(gòu)和本人更必須團(tuán)隊(duì)。
拓展訓(xùn)練融合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的原素。
它是“拓展訓(xùn)練”給大家的心理狀態(tài)-人心,也是“拓展訓(xùn)練”的
實(shí)際意義所屬。
根據(jù)拓展訓(xùn)練,融合團(tuán)隊(duì),挖掘每一個(gè)人的1大發(fā)展?jié)摿,這就是拓展訓(xùn)練的真實(shí)實(shí)際意義!
以體驗(yàn)、共享為教學(xué)形式的拓展訓(xùn)練的發(fā)生擺脫了傳統(tǒng)式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式。-吸收了海外的工作經(jīng)驗(yàn),在參加、訓(xùn)煉中根據(jù)設(shè)計(jì)方案頗具挑戰(zhàn)性與思想性的戶外活動(dòng)游戲,塑造大家積極主動(dòng)的生活觀念與團(tuán)隊(duì)協(xié)作-。軍訓(xùn)教官不斷加強(qiáng)學(xué)員的主動(dòng)性,資金投入到每一個(gè)新項(xiàng)目中,員工拓展旅游找,讓學(xué)員體驗(yàn),應(yīng)對(duì)各種各樣不一樣的自然環(huán)境及挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)培訓(xùn)解決困難。根據(jù)看、聽(tīng)、行-、體驗(yàn)、共享溝通交流與小結(jié)緊密結(jié)合的“平臺(tái)式”學(xué)習(xí)培訓(xùn),以分組討論;人物角色的效仿;團(tuán)隊(duì)互動(dòng)交流、腦力激蕩等方法讓學(xué)員親身的體會(huì)、感受、理解。
斷橋
項(xiàng)目介紹:參訓(xùn)隊(duì)員爬越 9米高的斷橋立柱,站立于斷橋橋面之上,兩臂自然平伸,保持身體平衡,移步至橋面一側(cè)邊緣,以后腳的蹬力,使身體向前躍出,跨過(guò)斷橋落于橋面另一測(cè),平穩(wěn)走到終點(diǎn)。
項(xiàng)目目的:
· 成功與失敗永遠(yuǎn)只差關(guān)建的一步,勇敢的跨出這一步,成功就屬于你
· 克服緊張情緒、戰(zhàn)勝恐懼心理、的執(zhí)行力
· 借助外勢(shì)、建立突破自我、挑戰(zhàn)困難的自信心與勇氣
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