奧爾夫音樂教室建設(shè)優(yōu)惠報價“本信息長期有效”

發(fā)展前景

我國的早教市場在1998年開始萌芽，經(jīng)過10多年的發(fā)展，早教機構(gòu)已經(jīng)走過了-迅速擴張期。

據(jù)<前瞻學前教育行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告>顯示，2010 年，我-有幼兒園15.04萬所，較上年增加1.22萬所;在園幼兒(包括學前班)2976.67萬人，比上年增加318.86萬人;幼兒園園長和教師共130.53萬人，比上年增加17.75萬人；學前教育毛入園率達到56.6%，比上年提高5.7個百分點。但總體上看，學前教育仍是各級各類教育中的薄弱環(huán)節(jié)，教育資源-不足，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，師資隊伍不健全，一些地方“入園難、入園貴”問題比較-�！笆�二五”時期，學-年毛入園率提高到85%。到2020年，學前教育一、二、三年毛入園率分別達到95%、80%、70%。

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虛擬幼兒園軟件學前教育vr教學體驗系統(tǒng)

虛擬幼兒園軟件學前教育vr教學體驗系統(tǒng)以沉浸式交互漫游一人稱視角進行體驗，可以在幼兒園整體環(huán)境、-學樓、教室、辦公室等幼兒園場所進行隨意的走動或者瀏覽，走到不同的位置，可以觸發(fā)不同的任務(wù)，任務(wù)菜單直接放到場景內(nèi)，體驗者進行操作手柄按鈕的選擇，選擇后，進入不同的任務(wù)中 。

系統(tǒng)體驗以一人稱視角進行，體驗感舒適，奧爾夫音樂教室建設(shè)，體驗者佩戴htc  vive頭盔，手持手柄，通過手柄操作，控制三維場景內(nèi)的任務(wù)選擇、場景漫游移動和實訓任務(wù)操作。

系統(tǒng)的三維場景載體為整體幼兒園教學、活動和生活環(huán)境，包含了幼兒園整體園區(qū)環(huán)境、游樂區(qū)、教學樓環(huán)境和教學樓內(nèi)各教室內(nèi)部環(huán)境，所有環(huán)境全部為純?nèi)�維精細建模完成，1:1完全仿真真實幼兒園環(huán)境。

vr實訓任務(wù)包括了幼兒園環(huán)境vr認知、幼兒園人員角色vr認知、教學活動模擬vr實訓任務(wù)、安全事件處理vr實訓任務(wù)等實訓任務(wù)內(nèi)容。