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縣幼兒園始建于1958年,是全縣幼兒教育的-,至今已有48年的辦學(xué)1歷程。改革開放以來,幼兒園堅持貫徹<條例>和<規(guī)程>,提升教育理念,-教育方法,理清思路,制定方案,確立了“11234”的發(fā)展思路。即“堅持一個方針,圍繞一個目標(biāo),實施兩個規(guī)程,抓好三項建設(shè),-四個環(huán)節(jié)”。堅持一個方針:圍繞一個目標(biāo):一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切;實施兩個規(guī)程:<幼兒園工作規(guī)程><幼兒園教育指導(dǎo)綱要>;抓好三項建設(shè):-建設(shè),師資-,育人環(huán)境建設(shè);-四個環(huán)節(jié):保教齊抓、教研教改、家園共育、養(yǎng)成教育。由于堅持實施深化這一辦園方略,使全園不斷發(fā)展并獲得新的成績,截止2005年底,學(xué)校占地2440平方米,校舍面積3153平方米,戶外活動場地1214平方米,幼兒達(dá)15個班,入園幼兒640人,教職工40人,1993年被評為縣級“文明單位”,1994年評為地區(qū)級文明單位,1997年評為-“文明學(xué)!,1998年評為-“文明單位”,2004年經(jīng)復(fù)查,繼續(xù)保持-“文明單位”稱號,2005年選派教師參加全市第三屆幼兒教師課堂大獎賽,獲全市。同時不斷更新教育觀念,探索-教學(xué)方法,實施“幼兒雙語教學(xué)”和“心智教育兒童英語”的互動教學(xué),啟發(fā)幼兒智力,提高素質(zhì),使幼兒在體、智、德、美各方面都得到發(fā)展。
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學(xué)前教育互動教學(xué)資源平臺以互動教學(xué)操作臺硬件為載體,通過令牌操作進行三維場景的漫游和實訓(xùn)任務(wù)的練習(xí)。設(shè)備可以連接教學(xué)多媒體設(shè)備、智慧黑板、多媒體一體機以及l(fā)ed大屏等,可以作為教師授課互動資源使用,也可以作為學(xué)生小組訓(xùn)練學(xué)習(xí)資源使用。其使用方式新穎,操作方式-,是進行互動教學(xué)的設(shè)備。
學(xué)前教育(preschool education)是一門綜合性非常強的學(xué)科。學(xué)前教育學(xué)前教育有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。
狹義的學(xué)前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。學(xué)前教育是就業(yè)率-1高的之一,幾乎是-,很多幼兒園都需要提前下“定單”。因為社會不是缺少幼兒教師,而是缺少高文化高素質(zhì)的幼兒教師。這樣的教師,不僅要擁有一定的藝術(shù)實踐能力,舞蹈形體實訓(xùn)室建設(shè),還要擁有廣博的文化素養(yǎng)和識物察人的智慧,以及敏銳的科研意識以及-的科研能力。幼兒時期是形成性格人格發(fā)展的重要時期,因此學(xué)前教育在幼兒成長過程中扮演著重要的角色。
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