滑梯-兒童室內(nèi)游樂場(chǎng)設(shè)備-恒華兒童用品(商家)

滑梯也有年齡的-，小朋友應(yīng)該玩和自己年齡符合的滑梯，滑梯的坡度要適合孩子的年齡，年齡較小的孩子不要玩又陡又長(zhǎng)的滑梯，兒童室內(nèi)游樂場(chǎng)設(shè)備，否則容易發(fā)生安全事故�；�梯上面的平臺(tái)與滑梯扶手的連接處應(yīng)嚴(yán)密閉合，且呈光滑性。

     如果具有“v”宇型的缺口或突兀處，扶手很容易刮到衣服。進(jìn)行滑行前，要-滑梯的臺(tái)階及平臺(tái)上的欄桿牢固安全。父母應(yīng)教孩子滑滑梯的正確方法。比如臉部向滑梯的走向著，兒童滑梯戶外，兩手扶滑梯的兩邊坐穩(wěn)背略后才能順利滑下來。并讓前面的小朋友滑到底后自己再滑，否則，容易把前面的小朋友撞倒，自己滑到底后要立即離開。父母在一旁看管。孩子滑滑梯的過程中 家長(zhǎng)應(yīng)在旁邊看護(hù)孩子，以避免孩子不正確使用滑梯而發(fā)生安全事故。

孩子對(duì)這個(gè)未知的充滿了好奇，無時(shí)無刻不想要去探索這個(gè)新鮮的，滑梯作為小朋友成長(zhǎng)中不可缺少的玩具，伴隨孩子整個(gè)童年時(shí)期，滑梯是百玩不膩的兒童游樂設(shè)備，帶給了孩子-的樂趣，為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢，兒童組合滑梯吸引兒童的亮點(diǎn)又在哪里呢？

1.從心理學(xué)上

一般比較小的孩子都是由家長(zhǎng)或者老師的帶領(lǐng)下玩滑梯的，小孩子都存在著被-的心理需求，一次成功的滑行可以給孩子帶來贊美和表揚(yáng)，讓小朋友覺得他是被-的，從而熱愛戶外組合滑梯。

2.從性格培養(yǎng)上

一般游樂場(chǎng)都是孩子-的地方，兒童室內(nèi)游樂園設(shè)備，小朋友在玩耍的過程中可以結(jié)識(shí)更多的伙伴，培養(yǎng)孩子的社交能力和語言溝通能力，-的活潑開朗。

3.滑梯自身的特性

組合滑梯可以讓人體驗(yàn)到速度與高度的雙重-，和坐在摩天輪或者旋轉(zhuǎn)木馬之類玩具相比，自己控制的占比很大。兒童組合滑梯的高度和摩擦力對(duì)于孩子來說是一種-的挑戰(zhàn)。

4. 滑梯的外觀

滑梯在設(shè)計(jì)時(shí)選用的顏色和外觀都是很有講究的，不同的造型可以給孩子帶來不同新奇的感受，不同的顏色也可以給孩子帶來不一樣的視覺體驗(yàn)，可以激發(fā)孩子的-力和創(chuàng)造能力。不同材質(zhì)不同造型的滑梯給孩子觸覺和體驗(yàn)感也不同，-給孩子帶來新鮮感。