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實訓室酒店實訓室
隨著科技的進步,生產(chǎn)逐步向集中化、復雜化、連續(xù)化發(fā)展,生產(chǎn)過程中的自動化程度越來越高,隨之對生產(chǎn)過程中的操作人員素質(zhì)的要求也越來越高,實訓室,-是對于那些高危生產(chǎn)過程的企業(yè)來講,高素質(zhì)的操作人員對于安全生產(chǎn)顯得尤為重要。以往對操作人員的培訓主要通過師傅帶徒弟或是現(xiàn)場講解,這種培訓方式不可避免的存在許多缺點:
學員的培訓時間得不到充分的-,培訓效果有限;
培訓過程中無法主動制造事故,使學員缺乏排除故障的練習機會,處理緊急情況的能力有限;
往往采取統(tǒng)一的方式來進行培訓,不能根據(jù)不同學員的不同情況來培訓,針對性較差;
無法對學員的學習效果進行合理的評價。
實訓室酒店實訓室
高度沉浸的虛擬仿真顯示系統(tǒng),以多通道視景同步技術和數(shù)字圖像邊緣融合技術為支撐,酒店管理實訓室建設,將生成的三維數(shù)字影像實時輸出并顯示在一個-幅面的環(huán)形屏幕墻上,使觀看者和參與者獲得一種身臨其境的虛擬仿真視覺感受。
實訓室酒店實訓室
教學實訓室是校園網(wǎng)建設中重要的一個組成部分,教學實訓室是-教育信息化建設和實驗教學-中心建設的重要內(nèi)容,是學科與信息技術-融合的產(chǎn)物,是教師培養(yǎng)學生實踐能力的重要途徑。
隨著教育信息化的發(fā)展教育院校原有的教學實訓室條件變得越來越薄弱,傳統(tǒng)的教學實訓室主要職能是進行原理性、驗證性的一些實驗。不但沒有一個直觀、易教、易學的平臺,還需每年花費大量的資金采購教具。甚至大部分教具無法采購,導致教具匱乏,無法給學生帶來體驗式操作學習,同時增加教師的授課難度。
目前,各教育院校為適應教育教學的發(fā)展需求,酒店實訓室,各院校將進行教學模式改革,并初步建立起實驗室與實訓教學管理系統(tǒng),從內(nèi)容、方法、手段等方面確認實訓室的改革方向,但是實訓室中心尚未達到教學實訓室的要求。
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