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五華縣青少年啟發(fā)培訓學校是經過廣東省批準成立的專門針對問題青少年心理及行為矯正的培訓學校,是廣東省青少年軍校啟發(fā)訓練營的延續(xù)。
對待孩子的逆反的建議:
懂得“南風效應”
“南風效應”,說的是寒冷的北風與溫暖的南風打d,看誰的力量-大。
他們決定比試一下:看看誰先能把行人的大衣吹落。于是,北風呼呼地向行人猛烈地刮,可是,行人卻把衣服裹的越來越緊,任它怎樣狂刮也無濟于事,未能吹落行人的大衣。
而南風則不然,飽含溫情,輕輕地吹拂著那些個行-,行人越走越熱,不一會兒就熱得自覺脫掉了大衣;輕易地獲得了比賽的勝利。
正所謂“感人心者,莫乎情”,溫和的對待孩子比冷酷嚴厲更能收到-。
這要求你在鼓勵孩子時,要真誠不要虛情假意,“南風”要長“吹”不要淺嘗輒止。
五華縣青少年啟發(fā)培訓學校是經過廣東省批準成立的專門針對問題青少年心理及行為矯正的培訓學校,是廣東省青少年軍校啟發(fā)訓練營的延續(xù)。
問題孩子教育
學校要適當調整教育的目標方向,教師應提高自身素質,用科學合理的方法育人。學校不能片面的追求升學率,青少年經常去酒吧送哪里好,而要注重對孩子進行-教育,而教師更要時刻注意加強教育學、心理學等學科知識的理論學習,提高自身的理論素養(yǎng)和知識水平,并在教育、管理學生的實踐中掌握教育、教學的藝術,采取靈活有效的方法來教育學生,l發(fā)現(xiàn)了問題,不急不躁,沉著冷靜處理,少用訓斥、打罵等簡單方法,多用說服教育、鼓勵、正面引導、溝通交流等方法來疏導、引導學生朝積極方向發(fā)展。
五華縣青少年啟發(fā)培訓學校是經過廣東省批準成立的專門針對問題青少年心理及行為矯正的培訓學校,是廣東省青少年軍校啟發(fā)訓練營的延續(xù)。
如何面對孩子的逆反等春青期的問題?
逆反并非孩子-的,其實成年人也有。只是作為成年人我們能進行-的控制。
沒有平等的對話哪來真正的了解,父母應該放下自己高高在上的架子,跟孩子成為朋友。這說著容易做起來卻很難,因為父母很難擺正自己的位置,始終覺得自己是“老子”,我生育了你,養(yǎng)育了你,你就該一切都聽我的,這種想法是極其錯誤的。
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