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全優(yōu)學(xué)能課堂上知教育為大家介紹：
拼音、識數(shù)的前提是興趣養(yǎng)成
如果我們將孩子的小學(xué)階段看作一個金字塔，那么對學(xué)習興趣的培養(yǎng)正是這個金字塔的基座，知識的獲得則是金字塔的頂端。而家長們對孩子的學(xué)科教育大多-在結(jié)果上,對上學(xué)前認了多少字、背會了多少單詞-重視，卻忽略了對孩子學(xué)習興趣的培養(yǎng)。長此以往，看似提前積累了知識，卻不能調(diào)動孩子的學(xué)習積極性，一旦孩子遇到課業(yè)困難，容易失去對學(xué)習的興趣和信心。
幼小銜接—家長的態(tài)度既要積極，也要講究策略。
一是激發(fā)孩子上小學(xué)的熱情。千萬不要用“上學(xué)就要受苦頭”等話來嚇孩子，而是要說一些欣賞與鼓勵的話，如：“你真的長大了”“你越來越像小學(xué)生了”這樣，會-覺得上小學(xué)很光榮，很自豪。
二是全i面關(guān)注孩子的發(fā)展。一般而言，孩子對學(xué)習是否有興趣，生活是否有規(guī)律，在集體中是否合群，這幾個方面情況往往影響其入學(xué)后的適應(yīng)性。您需要時時關(guān)注孩子在這些方面的發(fā)展，讓其逐漸形成-的學(xué)習興趣、行為習慣等。
如果孩子喜歡這個老師，孩子對這門課就有興趣，就會認真聽講，注意力集中，學(xué)習效率gao，蕞后學(xué)習成績必然就好。所謂好學(xué)校，其實就是其“好”老師的比例較高，孩子有一個“好”老師的可能性較大;當然這并不是說好學(xué)校中的所有老師的教育水平和方式方法都好。所以，從這個角度上說，家長應(yīng)該盡量-上一個較好的學(xué)校。
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