五華青少年啟發(fā)培訓(xùn)-初中生---送哪里好

五華縣青少年啟發(fā)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)過(guò)廣東省批準(zhǔn)成立的專門針對(duì)問(wèn)題青少年心理及行為矯正的培訓(xùn)學(xué)校，是廣東省青少年軍校啟發(fā)訓(xùn)練營(yíng)的延續(xù)。

傳統(tǒng)教育“棍棒底下出孝子”的觀念根深蒂固，很多家長(zhǎng)信奉“不打不成器”，西方也有“省了棍子，慣壞了孩子”的諺語(yǔ)。家長(zhǎng)用-體罰來(lái)-遵守紀(jì)律，歷來(lái)存在爭(zhēng)議，現(xiàn)在遭到心理學(xué)家一致聲討，初中生-送哪里好，因?yàn)檠芯堪l(fā)現(xiàn)體罰會(huì)給孩子造成長(zhǎng)久的-影響，包括滋生-傾向和情感問(wèn)題、影響學(xué)業(yè)、破壞親子關(guān)系等。孩子淘氣卻不能揍，父母還有什么辦法管教?“計(jì)時(shí)隔離”就是一個(gè)-的替代方法。

五華縣青少年啟發(fā)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)過(guò)廣東省批準(zhǔn)成立的專門針對(duì)問(wèn)題青少年心理及行為矯正的培訓(xùn)學(xué)校，是廣東省青少年軍校啟發(fā)訓(xùn)練營(yíng)的延續(xù)。

上課不專心聽(tīng)講的孩子

此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動(dòng)、好玩、愛(ài)講話，甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。對(duì)此類孩子的教育，有的家長(zhǎng)說(shuō)，“那是學(xué)校的事，不該我來(lái)管，我又不能坐在孩子旁邊�！睂�(shí)際上，訓(xùn)練孩子專心聽(tīng)講，要從日常生活入手，因?yàn)樯�活�?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。