株洲北大青鳥(niǎo)信息學(xué)校-湖南郴州北大青鳥(niǎo)

benet4.0教學(xué)模式

benet4.0的目標(biāo)教學(xué)法包括理論課、實(shí)驗(yàn)課、項(xiàng)目課、就業(yè)課、情景課、競(jìng)賽課等六種模式。

通過(guò)各種教學(xué)模式，學(xué)員可以循序漸進(jìn)、按部就班的掌握各項(xiàng)關(guān)鍵技能，從而樹(shù)立自信心;再結(jié)合平時(shí)授課期間對(duì)表達(dá)能力的點(diǎn)滴培養(yǎng)、對(duì)就業(yè)能力的訓(xùn)練提高，將使學(xué)員不僅具有相應(yīng)的技術(shù)能力，還具有適應(yīng)相關(guān)it崗位的溝通、表達(dá)等軟能力。

1.理論課

教員講解理論知識(shí)、技能點(diǎn)，并演示相關(guān)案例，使學(xué)員了解、理解技能點(diǎn)具體內(nèi)容及其應(yīng)用，為后續(xù)的實(shí)操訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。

2.實(shí)驗(yàn)課

課程練習(xí)的實(shí)驗(yàn)案例與教員在理論課演示案例的-技能點(diǎn)相同，通過(guò)讓學(xué)員實(shí)際操作這些案例，驗(yàn)證了理論課所學(xué)的技能點(diǎn)，終掌握、-，并且在學(xué)員實(shí)際操作的過(guò)程中，教員通過(guò)答疑可以將一些實(shí)際工作中的操作技巧傳授給學(xué)員。

3.項(xiàng)目課

項(xiàng)目課的實(shí)驗(yàn)案例將之-個(gè)階段所學(xué)的-技能點(diǎn)綜合在一起，除了訓(xùn)練學(xué)員的實(shí)際操作能力外，更重要的是考察學(xué)員綜合分析、靈活運(yùn)用已經(jīng)掌握的技能點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.就業(yè)課

就業(yè)課的案例是完全真實(shí)的工作任務(wù)，通過(guò)訓(xùn)練將成為學(xué)員的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，因此，不僅要全*透徹地掌握技能點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)，還要掌握相關(guān)的軟性1知識(shí)點(diǎn)，即任務(wù)完成的流程、公司成員及關(guān)系、任務(wù)中各成員的協(xié)作關(guān)系等。

5.情景課

與就業(yè)課相配合，模擬求職所經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)，例如:寫(xiě)簡(jiǎn)歷、投簡(jiǎn)歷、面試等。通過(guò)再現(xiàn)這些真實(shí)場(chǎng)景，提升學(xué)員的就業(yè)能力。

6.競(jìng)賽課

將班級(jí)的學(xué)員分組就一個(gè)主題進(jìn)行競(jìng)賽，也可以是班級(jí)之間的，湖南郴州北大青鳥(niǎo)學(xué)校，目的是為了營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，提升學(xué)習(xí)興趣。