計算機教育人才培養(yǎng)行業(yè)發(fā)展狀況及投資戰(zhàn)略分析報告2016-2021年

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報告編號: 160604
出版時間: 2016年10月
出版機構(gòu): 中研智業(yè)研究院
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報告價格:紙質(zhì)版:6500元 電子版: 6800元 紙質(zhì)+電子: 7000元
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報告目錄


-章 2014-2016年國內(nèi)計算機教育人才培養(yǎng)行業(yè)運行環(huán)境條件分析10
　　-節(jié) 2014-2016年國內(nèi)經(jīng)濟環(huán)境條件運行分析10
　　　　一、國內(nèi)gdp分析10
　　　　二、國內(nèi)匯率調(diào)整分析26
　　　　三、國內(nèi)cpi指數(shù)分析（消費者物價指數(shù)）27
　　　　四、國內(nèi)城鎮(zhèn)居民家庭人均-分析30
　　　　五、國內(nèi)經(jīng)濟環(huán)境條件對計算機教育人才培養(yǎng)行業(yè)的影響32
　　第二節(jié) 2014-2016年國內(nèi)培訓(xùn)業(yè)政策環(huán)境條件分析32
　　　　一、--民辦教育促進法32
　　　　二、--職業(yè)教育法42
　　　　三、社會力量辦學(xué)條例48
　　　　四、培訓(xùn)機構(gòu)管理辦法56
　　第三節(jié) 2014-2016年國內(nèi)社會環(huán)境條件對計算機教育人才培養(yǎng)行業(yè)的影響63
　　第四節(jié) 國內(nèi)技能環(huán)境條件對計算機教育人才培養(yǎng)行業(yè)的影響63
　　　　一、網(wǎng)絡(luò)技能將給培訓(xùn)業(yè)帶來新的變化63
　　　　二、混合式教學(xué)模式將得到有利的進展64
　　　　
第二章 計算機教育人才培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)投資分析66
　　-節(jié) 計算機教育人才培養(yǎng)業(yè)投資特征66
　　　　一、國內(nèi)計算機教育人才培養(yǎng)市場范圍分析66
　　　　二、計算機教育人才培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)投資及上市66
　　　　三、計算機教育人才培養(yǎng)細分領(lǐng)域整合66
　　第二節(jié) 計算機教育人才培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)投資事件分析67
　　　　一、2014-2016年投資事件67
　　　　二、2016年行業(yè)走勢分析68
　　　　
第三章 2014-2016年計算機教育人才培養(yǎng)市場范圍分析71
　　-節(jié) 計算機教育人才培養(yǎng)市場種類71
　　第二節(jié) 行業(yè)市場范圍分析預(yù)測71
　　　　一、2016年國內(nèi)計算機教育人才培養(yǎng)市場的總體范圍分析71
　　　　二、2016年細分市場范圍－按受訓(xùn)主體年齡分析72
　　　　三、2016年細分市場范圍－按培訓(xùn)市場價位分析72
　　第三節(jié) 計算機教育人才培養(yǎng)市場競爭格局特征分析73
　　　　一、全國-計算機教育人才培養(yǎng)機構(gòu)調(diào)查73
　　　　二、主要競爭主體特征對比分析74
　　　　三、2016年國內(nèi)計算機教育人才培養(yǎng)品牌-分析76
　　　　四、計算機教育人才培養(yǎng)機構(gòu)品牌競爭力要素分析77
　　第四節(jié) 計算機教育人才培養(yǎng)市場價格體系分析77
　　　　一、各檔都有，各取所需77
　　　　二、定價依據(jù)：成本-，-特征78
　　　　
第四章 國內(nèi)計算機教育人才培養(yǎng)行業(yè)細分地區(qū)市場進展趨勢研究79
　　-節(jié) 東北區(qū)域計算機教育人才培養(yǎng)市場進展趨勢研究79
　　第二節(jié) 華北區(qū)域計算機教育人才培養(yǎng)市場進展趨勢研究79
　　第三節(jié) 華東區(qū)域計算機教育人才培養(yǎng)市場進展趨勢研究80
　　第四節(jié) 華中區(qū)域計算機教育人才培養(yǎng)市場進展趨勢研究81
　　第五節(jié) 華南區(qū)域計算機教育人才培養(yǎng)市場進展趨勢研究82
　　第六節(jié) 西部區(qū)域計算機教育人才培養(yǎng)市場進展趨勢研究83
　　第七節(jié) 國內(nèi)計算機教育人才培養(yǎng)行業(yè)各地區(qū)市場進展趨勢對比研究84
　　　　
第五章 2014-2016年國內(nèi)計算機教育人才培養(yǎng)市場全面-86
　　-節(jié) 受訪者基本情況分析86
　　　　一、性別占比86
　　　　二、年齡分布86
　　　　三、社會身份87
　　第二節(jié) 2014-2016年國內(nèi)計算機教育人才培養(yǎng)市場供需分析調(diào)查分析88
　　　　一、受訪者了解有關(guān)計算機教育人才培養(yǎng)信息的渠道調(diào)查分析88
　　　　二、受訪者參加計算機教育人才培養(yǎng)的目的調(diào)查分析89
　　　　三、受訪者接受計算機教育人才培養(yǎng)的時間調(diào)查分析89
　　　　四、受訪者接受計算機教育人才培養(yǎng)費用支出情況分析90
　　第三節(jié) 2014-2016年計算機教育人才培養(yǎng)市場消費者的偏好調(diào)查90
　　　　一、被調(diào)查者對學(xué)習(xí)效果的認定方式90
　　　　二、被調(diào)查者偏好的培訓(xùn)方式91
　　　　
第六章 計算機教育人才培養(yǎng)市場競爭主體分析92
　　-節(jié) niit92
　　　　一、企業(yè)概況92
　　　　二、niit-占領(lǐng)國內(nèi)it培訓(xùn)市場95
　　　　三、niit的擴張模式-95
　　第二節(jié) 北大青鳥it教育96
　　　　一、企業(yè)概況96
　　　　二、北大青鳥“標準化”進展思路97
　　　　三、北大青鳥-it人才培訓(xùn)模式99
　　第三節(jié) 清華it學(xué)習(xí)中心100
　　　　一、企業(yè)概況100
　　　　二、清華it以“職業(yè)為-”的培訓(xùn)特征102
　　　　三、清華it的“t型人才”培養(yǎng)方案解析102
　　　　四、清華it注重完善培訓(xùn)教材104
　　第四節(jié) 新華教育集團104
　　　　一、企業(yè)概況104
　　　　二、新華電腦教育以高保進展106
　　　　三、新華電腦學(xué)院探索it-新道路106
　　　　四、新華電腦教育再次升級107
　　第五節(jié) 思遠it學(xué)院107
　　　　一、企業(yè)概況107
　　　　二、思遠堅守非路線108
　　　　三、思遠it教育優(yōu)點顯現(xiàn)108
　　　　四、思遠人才定制培訓(xùn)模式顯-109
　　　　
第七章 計算機教育人才培養(yǎng)市場評估110
　　-節(jié) 2016年計算機教育人才培養(yǎng)市場范圍110
　　第二節(jié) 計算機教育人才培養(yǎng)市場未來預(yù)測110
　　　　
第八章 計算機教育人才培養(yǎng)市場狀況預(yù)測112
　　-節(jié) 計算機教育人才培養(yǎng)行業(yè)進展環(huán)境條件112
　　　　一、我國計算機教育人才培養(yǎng)人才地域分布不平衡112
　　　　二、大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃漸趨成熟112
　　　　三、計算機教育人才培養(yǎng)人才訂單式培訓(xùn)節(jié) 省成本112
　　　　四、-大力扶持計算機教育人才培養(yǎng)114
　　第二節(jié) 計算機教育人才培養(yǎng)市場進展趨勢114
　　　　一、計算機教育人才培養(yǎng)行業(yè)重點培訓(xùn)課程114
　　　　二、計算機教育人才培養(yǎng)-市場生變114
　　　　三、計算機教育人才培養(yǎng)人才定制培養(yǎng)模式受歡迎114
　　　　四、2016年計算機教育人才培養(yǎng)市場進展解析115
　　　　五、2016年計算機教育人才培養(yǎng)市場進展趨勢115
　　　　六、it計算機教育人才培養(yǎng)進入新進展周期117
　　第三節(jié) 計算機教育人才培養(yǎng)營銷模式探究117
　　　　一、計算機教育人才培養(yǎng)機構(gòu)模式推動行業(yè)高速進展117
　　　　二、模式遭遇-118
　　　　三、非模式迎來進展機遇118
　　　　四、非模式優(yōu)點顯現(xiàn)118
　　第四節(jié) 計算機教育人才培養(yǎng)市場品牌進展情況119
　　　　一、計算機教育人才培養(yǎng)市場品牌加快集中119
　　　　二、計算機教育人才培養(yǎng)行業(yè)強弱分化升級119
　　　　三、計算機教育人才培養(yǎng)品牌機構(gòu)及其策略120
　　　　四、計算機教育人才培養(yǎng)-進展戰(zhàn)略研究121
　　第五節(jié) 計算機教育人才培養(yǎng)市場進展思考121
　　　　一、計算機教育人才培養(yǎng)消費者重點關(guān)注的問題121
　　　　二、計算機教育人才培養(yǎng)業(yè)亟待加強-123
　　　　三、計算機教育人才培養(yǎng)機構(gòu)應(yīng)采取的對策124
　　　　四、計算機教育人才培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)持續(xù)進展路徑125

圖表目錄
圖表1 2016-2021年我國生產(chǎn)總值預(yù)測10
圖表2 2013-2016年工業(yè)增加值11
圖表3 2016年主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量及其增長速度12
圖表4 2016年范圍以上工業(yè)公司實現(xiàn)利潤及其增長速度14
圖表5 2016-2021年我國固定資產(chǎn)投資預(yù)測17
圖表6 2016年分行業(yè)城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資及其增長速度17
圖表7 2016年固定資產(chǎn)投資新增主要生產(chǎn)能力19
圖表8 2016年房地產(chǎn)開發(fā)和銷售主要指標完成情況19
圖表9 2016年貨物進出口總額及其增長速度21
圖表10 2016年主要商品出口數(shù)量、金額及其增長速度22
圖表11 2016年主要商品進口數(shù)量、金額及其增長速度23
圖表12 2016年對主要和區(qū)域貨物進出口額及其增長速度23
圖表13 2013-2016年貨物進出口總額24
圖表14 2016年分行業(yè)外商直接投資及其增長速度25
圖表15 2014-2016年cpi同比漲幅動態(tài)28
圖表16 2013-2016年我國農(nóng)村居民人均純收入30
圖表17 2013-2016年我國城鎮(zhèn)居民人均-30
圖表18 2013-2016年我國城鎮(zhèn)居民人均-31
圖表19 2013-2016年計算機教育人才培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)投資金額預(yù)測67
圖表20 2013-2016年國內(nèi)計算機教育人才培養(yǎng)市場總體范圍71
圖表21 2013-2016年國內(nèi)計算機教育人才培養(yǎng)按受訓(xùn)主體年齡分市場范圍72
圖表22 2013-2016年國內(nèi)計算機教育人才培養(yǎng)按培訓(xùn)市場價位分市場范圍72
圖表23 2016年我國計算機教育人才培訓(xùn)機構(gòu)關(guān)注度預(yù)測74
圖表24 2016年國內(nèi)計算機教育人才培養(yǎng)品牌選擇度預(yù)測76
圖表25 2013-2016年國內(nèi)計算機教育人才培養(yǎng)東北區(qū)域市場范圍79
圖表26 2013-2016年國內(nèi)計算機教育人才培養(yǎng)華北區(qū)域市場范圍79
圖表27 2013-2016年國內(nèi)計算機教育人才培養(yǎng)華東區(qū)域市場范圍80
圖表28 2013-2016年國內(nèi)計算機教育人才培養(yǎng)華中區(qū)域市場范圍81
圖表29 2013-2016年國內(nèi)計算機教育人才培養(yǎng)華南區(qū)域市場范圍82
圖表30 2013-2016年國內(nèi)計算機教育人才培養(yǎng)西部區(qū)域市場范圍83
圖表31 國內(nèi)計算機教育人才培養(yǎng)不同地區(qū)市場份額預(yù)測84
圖表32 我國計算機教育人才培養(yǎng)消費者性別比例情況86
圖表33 我國計算機教育人才培養(yǎng)消費者年齡分布情況87
圖表34 我國計算機教育人才培養(yǎng)消費者社會身份分布情況87
圖表35 我國計算機教育人才培養(yǎng)消費者了解培訓(xùn)信息渠道調(diào)查88
圖表36 我國計算機教育人才培養(yǎng)消費者了解培訓(xùn)時間調(diào)查89
圖表37 我國計算機教育人才培養(yǎng)被調(diào)查者偏好的培訓(xùn)方式91
圖表38 2016-2021年國內(nèi)計算機教育人才培養(yǎng)市場范圍分析110
圖表39 2016年華南、華中it培訓(xùn)品牌關(guān)注度-120
圖表40 2016年華東、華北it培訓(xùn)品牌關(guān)注度-120
略……

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